2019国家教师资格证考试每日一练115期
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【每日一练】
1.如果要对一个教学班学生学习状况进行评价，首先确定学生的学科学习成绩为评价内容，然后收集学生的考试分数，以统计的方法检验其成绩的优劣。这种评价属于( )。
A.定量评价
B.定性评价
C.诊断性评价
D.自我评价
2.小明最近一个学期出现了严重偏科问题，根据教学评价的分类这属于( )。
A.相对性评价
B.性评价
C.个体内差异评价
D.总结性评价
3.为了激励学生学习，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，周老师对本班学生学习的全过程进行持续观察、记录、反思，最后给出评价。周老师所运用的评价方法是( )。
A.安置性评价
B.诊断性评价
C.总结性评价
D.形成性评价
4.虽然小明在某次考试中的最终分数只有65，但由于考试难度过大，全班只有他一个人及格，教师给他的等级评价为优。这表明教师运用的评价方式是( )。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.相对性评价
5.主要依据学生个人的学习成绩在该班学习成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他成绩优劣，而不考虑它是否达到教学目标的要求，这种评价是( )。
A.相对评价
B.评价
C.个体内差异评价
D.总结性评价
6.新的评价理念提倡从侧重一元评价到( )。
A.形成性评价
B.诊断性评价
C.总结性评价
D.多元评价
7.班主任对学生李丽的评语是：“这段时间你开始主动回答问题，学习态度也更加认真，考试时更加仔细，因此你的学习成绩很多，继续加油啊”。这种评语方式是( )。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.终结性评价
D.全程性评价
8.教学评价是指以( )为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果进行价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。
A.教学目标
B.教学活动
C.教学内容
D.教学材料
9.高三学生参加会考，成绩合格获得高中毕业证，这考试属于( )。
A.相对评价
B.评价
C.诊断评价
D.总结评价
10.教育评价中的形成性评价是一种( )。
A.过程取向评价
B.结果取向评价
C.方法取向评价
D.内容取向评价
（责任编辑：李明）
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