2019国家教师资格证考试每日一练93期（视频版）

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【每日一练】

1.我国近代颁布并实施的第一个学制是( )。

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

2.“教育主体确定，教育对象稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”，这些特征的出现标志着教育制度进入( )。

A.前制度化教育阶段

B.制度化教育阶段

C.非制度化教育阶段

D.萌芽阶段

3.以欧洲为典型代表的学制类型是( )。

A.双轨制

B.单轨制

C.分支制

D.多轨制

4.分支型学制是介于双轨制和单轨制之间的学制结构，它最早出现在( )。

A.美国

B.英国

C.苏联

D.德国

5.我国现阶段的学制类型属于( )。

A.双轨制

B.单轨制

C.分支制

D.多轨制

6.在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧、发展才能，生活更加充实幸福的观点属于( )。

A.个人本位论

B.社会本位论

C.知识本位论

D.能力本位论

7.“人的全面发展”是指( )。

A.达到三好标准

B.各门学科优良

C.特长的发展

D.德智体美劳全面发展

8.主张“教育无目的论”的代表人物是( )。

A.罗杰斯

B.杜威

C.卢梭

D.涂尔干

9.教育要达到的预期结果，反映对教育在人的培养规格标准、努力方向和社会倾向性等方面的要求。这指的是( )。

A.教育目标

B.教育目的

C.教育政策

D.教育功能

10.德国教育家凯兴斯坦纳曾提出过“造就合格公民”的教育目的，这种教育目的论属于( )。

A.个人本位论

B.社会本位论

C.集体本位论

D.个别差异论

（责任编辑：李明）

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