2019国家教师资格证考试每日一练61期答案（视频版）

参考答案及解析

1.【答案】C。解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十九条：未成年人在被收容教养期间，执行机关应当其继续接受文化知识、法律知识或者职业技术教育;对没有完成义务教育的未成年人，执行机关应当其继续接受义务教育。

2.【答案】D。解析：《未成年人保护法》规定：对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能推断出该未成年人的资料。故选D。

3.【答案】C。解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》要求到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。实现更高水平的普及教育。基本普及学前教育;巩固九年义务教育水平;普及高中阶段教育，毛入学率达到90%。

4.【答案】A。解析：《中华人民共和国教育法》第二十四条各级人民政府、基层群众性自治组织和企业事业组织应当采取各种措施，开展扫除文盲的教育工作。按照国家规定具有接受扫除文盲教育能力的公民，应当接受扫除文盲的教育。

5.【答案】D。解析：26个字母开头部分容易记住是因为少了前摄抑制的干扰，结尾部分容易记住是因为少了后摄抑制的干扰。

6.【答案】C。解析：根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和程序性记忆。

7.【答案】C。解析：情绪记忆是个人以曾经体验过的情绪或情感为内容的记忆。引起情绪和情感的事件已经过去，但对该事件的体验则保存在记忆中，在一定条件下，这种情绪、情感又会重新被体验到。

8.【答案】C。解析：短时记忆的编码方式分为听觉编码和视觉编码。主要是听觉编码。瞬时记忆的编码主要依赖于物理特征编码。长时记忆以意义编码为主，包括表象和语义编码。

9.【答案】B。解析：研究表明，超额学习程度达到150%时，效果;小于或多于150%，效果都不理想。

10.【答案】C。解析：变式指概念的正例(肯定例证)在无关特征方面的具体变化，也就是通过保持概念的关键特征而变化那些非关键特征，从而构成的表现形式不同的例证。在学生对概念的关键特征有了基本理解之后，教师可以通过呈现变式来帮助学习者辨明概念的无关特征，更精确地理解概念的含义。通过变式，学习者可以看到概念应用情境的各种变化，促进对概念的灵活应用。

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