2019国家教师资格证考试每日一练52期（视频版）
【精选试题】
教育产生于（）。
A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义社会
【视频解析】
【每日一练】
1.心理学家提出了“发展关键期”的概念，这是针对个体身心发展的( )。
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个别差异性
2.格赛尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了( )是教育的重要条件。
A.遗传素质
B.教师水平
C.父母培养
D.后天学习
3.人的发展离不开社会，并总是受到社会的制约，这意味着( )。
A.教育要充分考虑社会发展的需要
B.教育要坚持社会本位的价值取向
C.教育要为社会生活做准备
D.教育目的的确立不应从个人出发
4.初中生林琳近期心理很矛盾，觉得未来的自己应该是一名科学家，但是又觉得能力有限，遥不可及，根据埃里克森的人格发展阶段论，当前他的主要发展任务是( )。
A.获得勤奋感
B.克服内疚感
C.避免孤独感
D.建立同一性
5.关于影响心理发展的因素，皮亚杰提出了四个基本关键因素，成熟、练习和经验、社会性经验及平衡化。其中，( )是指个体与环境相互作用过程中的自我调节。
A.成熟
B.练习和经验
C.社会性经验
D.平衡化
6.下列说法中不属于心理发展一般规律的是( )。
A.具有个别差异性
B.具有平衡性
C.具有阶段性
D.具有顺序性
7.在心理辅导的行到演练方法中，( )的目的是促进个体在人际关系中公开表达自己的真实情感和观点，维护自己的权益也尊重别人权益。这一方法通过角色扮演以增强自信心，然后再将学得的应对方式用到实际生活情境中。
A.行为塑造法
B.全身松弛发
C.肯定性训练
D.系统脱敏法
8.依据心理健康的标准，心理健康不包括( )。
A.人际关系和谐
B.正确的自我观
C.身体发展正常
D.良好的环境适应能力
9.心理辅导的目标分别是( )和寻求发展。
A.行为矫正
B.适应学习
C.克服障碍
D.学会调适
10.瑞士认知心理学家皮亚杰将个体认知水平分为( )阶段
A.4个
B.8个
C.5个
D.3个
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