1.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( )。

A.教育与生产劳动相结合 B.加强现代科学教育

C.开展网络教育 D.高等扩招

1.【答案】A。解析：这道题属于识记类题目，考查的是我国确立教育目的的理论依据之马克思关于人的全面发展学说。马克思在《资本论》等著作中阐述了关于人的全面发展的学说，其中马克思认为教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的方法。故答案选A。

2.评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是( )。

A.关注学生的学业成绩 B.关注学生在群体中的位置

C.关注和促进学生的全面发展 D.帮助学生认识自我，建立自信

2.【答案】C。解析：新课改所倡导的评价是发展性评价。发展性评价的根本目的在于促进发展。本题属于识记类题目，ABD属于无关选项。故答案选C。

3.为了和促进课程对不同地区、、学生的要求，国家实行三级课程管理体制，这三级课程是( )。

A.必修课、选修课和活动课 B.理论课、实验课和活动课

C.显形课程、隐形课程 D.国家课程、地方课程和校本课程

3.【答案】D。解析：新课改强调改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、三级课程管理，增强课程对地方、及学生的适应性。本题属于识记类题目，ABC属于无关选项。故答案选D。

4.教育的根本功能是( )。

A.教育教学质量 B.为社会输送合格的人才

C.促进人的成长与全面发展 D.为了一切学生

4.【答案】C。解析：题干中明确提出教育的根本功能，以此为切入点，回忆可得教育的根本功能就是指教育对个体发展的影响和作用，具体概括为促进人的成长和全面发展。本题属于识记类题目，ABD属于无关选项。故答案选C。

5.马卡连柯说，“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人”。这句话说明的德育原则是( )。

A.从学生实际出发的原则

B.知行统一的原则

C.尊重信任与严格要求学生相结合的原则

D.集体教育和个别教育相结合的原则

5.【答案】C。解析：尊重学生与严格要求学生相结合的原则的基本涵义是指既要尊重信任学生，又要对学生提出严格的要求，把严和爱有机结合起来。苏联教育家马卡连柯说：“要尽量多的要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”体现了这一点。知行统一原则是指既要重视思想道德的理论教育，又要重视组织学生参加实践锻炼，把认识和行为养成结合起来，使学生做到言行一致、表里如一。集体教育和个别教育相结合的原则是指用集体影响个人，用个人影响集体。故答案选C。

6.追求个人特有潜能的充分发挥、理想和人的价值的完美实现属于( )。

A.生理与安全需要 B.尊重需要

C.归属与爱的需要 D.自我实现需要

6.【答案】D。解析：马斯洛的需要层次理论认为，人的一切行为都由需要引起，而需要系统又包括五种由低级到高级的不同层次的需要：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。其中生理需要是指人类维持自身生存的最基本要求，包括饥、渴、衣、住、性的方面的要求。安全需要包括人身安全、健康、资源所有性、财产所有性、道德、工作职位、家庭安全、社会安定和国际和平。归属和爱的需要也称为社交需要，包括被人爱与热爱他人、希望交友融洽、保持和谐的人际关系、被团体接纳的归属感等。尊重的需要表现为自尊和受到别人尊重，具体表现为认可自己的实力和成就、自信、独立、渴望赏识与评价、重视威望和名誉等。自我实现是指追求自我理想的实现，是充分发挥个人潜能和才能的心理需要，也是创造力和自我价值得到体现的需要。故答案选D。

解析

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