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特岗教师吸引力有多大?

来源:中公网校   发布时间:2015-09-29 14:46:15

  2015年是农村义务教育阶段教师特设岗位计划实施10周年。从2006年到2015年,“特岗计划”共招聘教师50.2万名。这些特岗教师的补充,为乡村带来了极大的生机和活力,提高了乡村教师队伍的整体质量和水平。

  今年6月,国务院办公厅发布《乡村教师支持计划(2015-2020年)》,提出继续扩大特岗计划实施规模。新政策对今年新入职的特岗教师产生了怎样的影响?能否继续加大特岗计划吸引力?这些新聘特岗教师未来又如何打算?8月,东北师范大学农村教育研究所对吉林省2400多名新聘特岗教师进行了调查,让我们一起通过调研报告走进特岗教师这个年轻而特殊的群体。

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  谁在当特岗教师

  从参与调查特岗教师的教育背景、家庭背景和属地背景三个角度来考察,特岗教师的社会来源状况如下:

  大多是比较的本科毕业生。针对特岗教师的教育背景,调查主要围绕特岗教师的学历、专业类型、是否应届以及在校表现等。结果发现,特岗教师的学历以本科为主,比例达88.3%,比2012年我们调研时本科比例61.6%提高了26.7个百分点。从所学专业类型来看,师范类专业依然是主导,占82.7%,但比2012年的85.0%低了2.3个百分点。调查还发现,有92.3%的特岗教师曾进行过系统的教学知识学习与训练,有96.7%的教师已经持有教师资格证书。可以看出,绝大多数新聘特岗教师已经达到了从事教师职业的合格标准。调查显示,在新聘特岗教师中有1983人在大学期间曾获得过院级以上奖励,占83.1%。其中有662人获过院级奖励,有748人获过校级奖励,在校期间获得过省级和奖励的特岗教师有573人,占比28.9%(见图)。可以看出,新聘特岗教师在大学期间的表现是比较的。

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  图 新聘特岗教师获奖励情况

(责任编辑:张丽娟)

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