2016年国家公务员考试申论模拟试卷答案：全民健身
【参考例文】
文明其精神 野蛮其体魄
——发展全民体育 公民素养
现代奥运之父顾拜旦在《体育颂》中说“天神的欢娱，生命的动力”，将体育到了信仰的高度。近年来，在社会各界的鼎力支持和无数体育健儿的努力下，我国体育事业蒸蒸日上，彰显了民族精神，展示了大国实力。但在成绩背后，却是体育事业大众普及的欠缺。无论是国民体质，还是国民寿命，我们还相对落后。要成为真正的体育大国，就必须扭转以往的“导向”，发展全民体育，以体育精神强健每一个国民。
“欲文明其精神，先自野蛮其体魄”，生机勃勃的“野蛮”之力是建造精神文明大厦的根基，毛泽东同志的话精辟论证了体育的价值。体育是一项身心和谐的教育，在竞技的外表下，更有着规则意识、公平精神、沟通包容等丰富的价值内涵，在赛场上参与、体会、传承的，正是现代公民精神素养的核心价值。
没有强健的国民，国家和民族就没有未来。忆往昔，国民身体羸弱，精神萎靡，国家和民族深陷病疴。有感于“东亚病夫”的耻辱，霍元甲、陶行知、毛泽东等仁人志士积极宣传振兴体育，从强健每个人开始，以图国家民族的强大。而今天，强健国民体魄仍未成为现实。青少年征战于书山实战练题，体质连年下降;中年骨干工作生活中透支未来，身体警报红灯频闪。没有健康，无论个人还是国家，都没有未来。为此，推动体育社会化，推动老中青共同参与的全民体育，是强身之本、安邦之策。
发展全民体育，可以完善国民精神。正如马约翰先生所言，“体育是培养健全人格的工具。”作为体育精神的代表，奥林匹克主义的精神本质是“增强体质、意志和精神并使之全面发展的一种生活哲学”。体育的教育价值在于体育活动中，参与者自身个性自由的发挥，在于主体意识的快速实现，是性格和人格的充分弘扬。把体育有机地融入人格教育，培养学生的团队精神、竞争意识、角色意识，就能让难以言传的人格成长在体育运动中得以完成，新颁发的《体育与健康课程标准》重点强调了这一点。在运动中感悟，在锻炼中成长，最终，不仅实现身体的强健，更能达到精神的完善。
发展全民体育，可以公民素养。一个健康的社会，不仅在于其成员拥有健康的体魄，更在于整个社会公民的素质和社会公平的实现。代表体育精神的奥林匹克运动会起源于古希腊邦国的休战和和解，天然具有规则和公平的内涵。纵观经济发展史，几次经济危机，核心无不是规则的破裂和公平的丧失。发展全民体育，是对规则意识、公平精神在生活中的实践和感悟。当我们将体育的规则和公平精神融入社会治理，尊重每个人的权利，给每个人以发展机会，就能切实公民素养，这是实现社会公平的基础。
“到中流击水，浪遏飞舟”，青年毛泽东展现给后人的，是身心完善的典范。发展全民体育，能走出书山实战练题、文山会海的困扰，打开一扇通往身心健康的大门;发展全民体育，大力公民的精神素养，有助于我们走出潜规则、人治的泥潭，走向规则和公平，用我们强健的肩膀架起一座通向现代社会的天梯!
（责任编辑：李明）
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