教师招聘：中学物理《电阻定律》一节之说课
编辑推荐：教师招聘考试网 公告 考试时间 报名入口 试题 辅导课程
3、理论探究，推理论证
学生活动二：理论探究(引导学生学习方案二"理论探究加实验探究"。交代理论探究也是一种重要的科学研究方法。不要谈到探究就是实验)。
学生结论：
①电阻R与导体的长度L成正比。
②导体的电阻与横截面积成反比。
教师评价，师生共同得出：
电阻定律
根据以上结果归纳总结出电阻定律：在温度相等时，导体的电阻跟它的长度成正比，跟它的横截面积成反比。
数学表达：R∝LS，写成等式：R=ρLS。
(师)ρ是比例常数，最有可能与什么因素有关(猜测)?
(生)材料。
学生活动：测定相同长度和横截面积，但不同材料的电阻丝的电阻值不同。
教师评价：猜测合理，即ρ是反映了材料特性的物理量，叫电阻率。
电阻率物理意义：反映了材料导电性能好坏的物理量，数值上等于用该材料制成长度1m，横截面积1m?2的导体的电阻。
单位：在国际单位制中其单位为欧米，即Ωm。
(师)阅读60页：思考与讨论。
(生)回答。
(师)指导学生阅读书本中表格："几种材料在20℃时的电阻率"，并回答以下问题：
① 各种导线一般用什么材料制成?为什么?
② 发热元件(如电炉丝等)用什么材料制成?为什么?
(生)回答。
(师)评价与强调：
① 纯金属的电阻率较小，合金较大;
② 金属的电阻率与温度有关。
金属导体的电阻率随温度升高而增大
(师)演示：
现象：加热电阻丝，小灯泡变暗，电阻丝冷却后小灯泡又变亮。
结论：金属的电阻率随温度的升高而增大。对一般金属，温度每升高1℃，电阻率大约增加0.4%。
应用：金属温度计(一般由铂制成)
标准电阻(康铜、锰铜等合金制成)
4、及时归纳，总结
a.知识总结：电阻定律： R=ρLS
电阻率物理意义：表示材料导电性能好坏的物理量;
数值：等于单位长度、单位横截面积导体的阻值;
单位：Ωm;
金属导体的电阻率随温度升高而增大。
b.方法总结：
①科学研究的一般程序：
②实验方法：控制变量法、多次测量减小误差、数据处理(列表法、作图法)。
③数学方法：用数学公式来表示物理规律(简单、明了)。
5、课堂实践，思考应用
练习(课本"问题与练习")。
6、布置作业，巩固
①课本"问题与练习"：1、2。
②拓展性学习：上网查寻有关超导的信息，写一篇相关小论文。
点击此处返回：中公网校教师招聘考试网
（责任编辑：李明）
- 2026年4月福建厦门市集美区教育局所属事业单位招聘事业单位专业技术岗位骨干教师公告面试有关通知
- 2026山东烟台市人民警察培训学校招聘拟聘用人员公示
- 2026湖北宜昌市教育系统事业单位招聘公益事业聘用编制人员岗位计划调整公告
- 2026年5月广东深圳市第二实验学校明远高中面向应届毕业生招聘教师4人公告
- 2026年上半年广东广州市白云区中小学校校园“优才计划”（西安考点）拟聘用人员公示（第一批）
- 2026江西省吉安市第一中学教育面向高校招聘教师现场报名、资格审查、笔试和试教等未尽事项补充公告
- 2026年上半年广东广州市白云区中小学校校园“优才计划”（长沙考点）拟聘用人员公示（第一批）
- 2026广东广州医科大学校本部第三次招聘3人公告
- 2026年上半年广东广州市白云区中小学校校园“优才计划”（长春考点）拟聘用人员公示（第一批）
- 2026江苏苏州市教育局直属学校招聘教师和专职辅导员资格复审及面试公告
电子营业执照