【参考答案】

　　开展优势与劣势的结对互助活动，是均衡我区教育资源，进一步推动教育公平发展的一次尝试，既能够普遍参与的教学水平，又能够缓解“择校难、入校贵”的问题，意义重大，我会努力将此次活动办好。

　　首先，我会通过与教委等有关部门联系、阅读档案以及浏览互联网等方式，了解我区各个的排名、特点以及优势等，并按照硬件设施、师资力量、先进教学活动、办学特色等几大版块进行详细的记录;根据了解到的情况以及各校的特色，选取暑假时间，开展为期一个月的以参观学习、经验交流为主要内容的校对校帮扶活动，经领导批示后，向各个院校校长传达本次活动精神，并请他们确定参加此次活动的教师名单。

　　其次，在活动正式开展后，第一周为参观学习周，主要安排校长等院校领导逐一参观我区的，并深入课堂进行体验;第二周为经验交流周，主要由各院校领导交流参观的心得体会，并确定帮扶对子名单;最后两周为培训周，请师资优良的选取教学经验丰富、成果显著的教师，传授教学心得、讲授教学方法，帮助那些师资劣势的教学水平。在整个活动中，我会密切关注活动进程，了解参与此次活动人员的心理动态，并提供充足的后勤，确保活动取得实效。

　　最后，为期一个月的学习活动结束后，向领导汇报此次活动的情况，将之间的结对帮扶建立为长效机制，并不定期地向教师、学生、家长等征求意见，检验活动成果并予以完善。

　　第三题：一个新闻记者去你们单位采访民生问题，领导让你接受采访，结果第二天的报道偏颇、夸大、甚至曲解，民众纷纷致电单位，领导也表示关心。问你该怎么办?

　　【关键语句】记者 你接受采访 报道偏颇 民众致电 领导关心

　　【测评要素】情景应变类试题。重点考查考生应急应变能力和工作中解决问题的能力。

　　【参考答案】

　　媒体出现报道失实的情况，如果不及时采取有效措施进行补救，新闻媒体和政府的公信力都会受到质疑，对此，我会采取以下措施进行处理。

　　首先，全面、快速、实事求是地向领导汇报当天接受记者采访的过程，虚心接受领导的批评，听取领导的指示和建议，并迅速展开补救工作。

　　其次，快速联系到当天前来采访的记者，详细地询问报道失实的具体原因，并根据了解到的情况，采取有效的措施，对报道失实的情况加以有效地控制，防止负面影响进一步扩大。

　　再次，在征得领导同意的前提下，通过政府网站、电视、报刊，公开事实的真相，并向公众道歉，借以政府的公信力。

　　最后，认真反思此次事件发生的主要原因，总结经验教训。在今后的工作中，业务能力，努力做一个严谨细致的人。

　　第四题：如果你所在单位的一个同事平时爱抱怨，在单位考核时被定为不称职，领导让你把这个结果告诉那位同事，你该怎么说?请把考官当做那位同事，现场模拟一下。

　　【关键语句】同事 爱抱怨 考核不称职 怎么说 现场模拟

　　【测评要素】情境模拟对话类试题。考查考生的临场应变能力和语言表达能力。考生要入情入境，融入情感，并与同事做好沟通工作。

　　【参考答案】

　　小李：

　　看你现在不是很忙，咱们聊一会儿吧。这次的考核结果已经出来了，你被评为不称职，我知道后也觉得挺遗憾的，但是我想，单位做出这样的决定肯定也是有原因的。其实，结果并不是很重要，最重要的是我们要从中找到原因，总结经验和教训。虽然这次的结果已经无法改变了，但是你只要继续努力，在下一次考核时一定能有好的成绩。

　　我仔细想过了，这次考核你被定为不称职的最主要原因是，你讲话的方式有些欠妥，平时总是爱抱怨。对单位和同事有意见，可以通过正常的方式去表达，组织上也为我们发表意见提供了多种渠道，我们完全可以公开地去发表一些自己的看法。但是，不要私下抱怨，这样既不利于自己的工作，也不利于团队的团结。

　　我对你还是很了解的，其实你有很多优点，工作勤勤恳恳、任劳任怨，工作能力也是大家有目共睹的，所以，千万不要为这次考核成绩不理想就自暴自弃。还记得以前我们用来共勉的老子的一句话吧，“圣人不病，是以病病。夫唯病病，是以不病”。有道的圣人没有缺点，因为他把缺点当作缺点，正因为他把缺点当作缺点，所以他没有缺点。我们虽然不是圣人，但也可以借鉴这句话。要敢于面对自己的问题，尽量发挥自己的优势，扬长避短，相信你以后一定会得到领导的认可。

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（责任编辑：李明）