2019年上半年教师资格面试-体育学科-试讲及答辩-解析

高中体育《篮球传接球技术和半场人盯人防守战术》

一、回顾

二、解析

【教学过程】

(一)开始部分

1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

2.导入：同学们，你们哪位同学知道获得2018赛季NBA的总的球队吗?对，是库里领衔的金州勇士队。那么你们知道决定一场比赛胜负是什么吗，有球员娴熟技术，有进攻战术执行能力，当然更离不开出色的防守。同学们想不想学习一下防守战术，让你们在后面的校运会中如虎添翼，今天老师就带领同学们学习篮球防守战术—半场人盯人战术。

(二)准备部分

1.游戏—传球接力

方法：学生分成4个小组，成四路纵队站立，第一名同学将球经头后脑传递给第二名同学，第二名同学将球经胯下传给下一名同学。当球传递到最后一名同学时，该同学抱球跑到第一名同学前面，依次进行，直到最后一名同学跑到终点游戏结束。

规则：按老师要求进行传球，球掉后须由掉球人捡起。

2.篮球操

颈部绕球、腰部绕球、8字绕球、膝关节绕球、指拨球。

(三)基本部分

1.复习“原地单手肩上传接球”的动作要领及易犯错误和纠正方法

(1)示范

左侧面示范和右侧面示范

(2)动作要领

持球时，肘要与肩平行，大小臂角度应达到90度或90度以上，传球时，利用蹬地、转体、挥臂、甩腕将球传出。

(3)易犯错误与纠正方法

①用力方向不对，转体方向过大，不易控制落点，纠正方法：要求学生练习时，球出手后手要指向落点方向。

②预备姿势时，屈臂、掉肘，动作像推铅球，纠正方法：讲清错误动作用力距离短、不宜用力的道理，要求按正确动作传球，适当加长球出手的力距。

③传球时，球飞行弧线太大，纠正方法：讲清楚错误动作，球飞行时间长，不宜控制球飞行速度的道理，要求其传球时压腕。

2.新授半场人盯人战术

(1)战术演示

组织教学：双轨式

(2)讲解

学生五人一组，在半场内一组在外围传球进攻，另一组防守(不换位)。防守队员根据球的转移及时调整好防守位置，进攻后防守，依此进行。

(3)练习

①在球动人不动条件下练习移动选位

要求：进攻队的传球速度开始要慢，每次传球后，持球队员要做投篮、假动作，使防守队员逐步明确自己的防守位置。在此基础上，进攻队逐步加快传球速度，防守队员选位的速度。进一步要求传球线路由单一到多变，要求防守队员合理运用各种防守步法，积极控制对手传接球，伺机抢断。

②在球不动人动条件下练习移动选位

方法：进攻落位同示例一，球可固定在外围任何队员手中。

目的：通过无球队员的移动，帮助防守队员练习选位。

要求：进攻队员的移动速度由慢到快，移动路线由单一到多变。防守队员要合理运用防守步法，积极堵截对手进攻路线，并防止其接球。

③人动、球动条件下练习选位

要求：进攻队员可以变换位置和随意转移球，可以运球但不可以投篮。防守队员积极堵截对手移动进攻的路线，随时调整好防守位置，伺机断球。

④在半场攻守中规定进攻方法练习防守配合

要求：防守要根据进攻战术，大胆运用挤过、穿过、换防、补防、夹击等配合，防守配合的默契和质量。在防守一定次数后，交换攻守练习。

(4)检验—教学比赛

组织教学：组织学生进行教学比赛，应用本节课所学到的战术。

(四)结束部分

1.放松活动—配乐放松操

组织教学：四列横队体操队形。

要求：放松活动，身心充分放松。

2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。

3.展示“侧腾跃”的技术动作。

(1)助跑速度不宜太快。

(2)起跳后支撑快，同步完成含胸、提臀、腿侧摆。

(3)用脚面带动身体向侧上方伸髋，同时一臂用力推离器械，并顺势侧举，使身体重心侧移，经另臂侧撑挺身腾越器械

4.宣布下课、师生再见、回收器材。

【答辩题目解析】

1.说出篮球进攻战术和防守战术有哪些。

【参考答案】

篮球战术分为进攻战术和防守战术两大系统：

进攻战术：掩护、传切、突分、策应;

防守战术：夹击、关门、补位、换防。

2.谈一谈怎样在篮球传接球技术和半场人盯人防守战术教学中体现学生的主体性

【参考答案】

新课程标准指出以教师为主导学生为主体，在教学过程中在挂图讲解后，体委与老师一起进行半场人盯人防守战术配合示范，并让学生自主观察战术并引导学生自主思考理解动作。在练习环节中采用循序渐进的练习方法符合新课程标准理念，并在练习环节中鼓励、指导学生让学生参与到课堂中来;最后在学生练习结束后设计的学生自评和互评环节，充分发散学生思维，表达自己的观点回顾课程内容。以此激发学生的体育学习兴趣，体现课改理念。

（责任编辑：李明）