2019上半年初中心理健康教师资格证面试试题(精选)第五批_中公网校
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2019上半年初中心理健康教师资格证面试试题(精选)第五批

初中心理健康 《善用匆匆时光》

一、回顾

题目来源:5月19日下午 海南省海口市面试

试讲题目

1.题目:善用匆匆时光

2.内容

虽然每个人每天都有同样的24小时,但是收获却大相径庭,关键就在于能否高效地管理时间。时间管理的目的不是安排好每一分钟,使我们成为时间表的奴隶,而是让我们能在时间利用上做出明智的选择。

3.基本要求

(1)设置符合主题的活动;

(2)活动中关注学生的参与情况;

(3)教学要有重难点;

(4)引导学生认识到时间的宝贵。

答辩题目

1.请谈谈你本节课的设计思路。

2.你会建议学生如何做好时间管理?

二、解析

【教学过程】

(一)热身活动:时钟滴答

1.讲述规则

(1)小组扮时钟:请同学自愿组成三人组,纵向排队,每人用一只胳膊分别代表秒针、分针和时针。听老师的口令,三人一起组合表示一个时间。如:6点10分30秒、8点整、3点20分50秒等。表演时真实展示秒针、分针和时针的关系。

2.完成活动

3.交流讨论

师:大家在活动中有什么感受?

生1:活动过程我觉得挺有趣的,我们互相提醒对方,互相调整去表现出时间。

生2:感觉这是个体力活,平时看时钟是一件很随意的事,真的要去表现它才很认真地对时间的展示方式进行了思考。

4.提出主题

在刚才的活动分享中,大家发现了很多生活中被我们忽视的事情,包括时钟和时间,时间匆匆而过,在我们善用的时候,在我们浪费的时候。这些时光在不经意间匆匆溜走,善于使用时光,追逐时光的人,时光也会善待它。今天让我们一起走进善用匆匆时光。

(二)主题活动:1分钟的价值

1.讲述规则

(1)每5名同学一组,说一说大家怎么看待时间,在生活中是怎样对待和利用时间的。

(2)全体同学静坐,一起感受1分钟的长度。

(3)用最快的速度做,并记录1分钟完成任务的数量,例如,抄写了多少英语单词,大声朗读了多少文字。

(4)各组进行头脑风暴,讨论1分钟还可以做哪些事。

(5)各组将活动成果展示给全班同学。

2.完成活动

3.交流讨论

(1)师:大家是怎么看待时间,怎样去利用时间的?

生1:通过这个分享我发现了,我虽然一直知道应该要珍惜时间,但是在生活中却常常忽略了,我没有很好的利用时间,常常会荒废时间在一些无关的事情上。

生2:我们也忽略了要珍惜时间,常常觉得时间还很长,很充裕,没有去想着把这些时间去很好的利用起来。

(2)师:谁能来说一说一分钟有多长?

生1:我静静的感受了一分钟的长度,当我去正视它的存在的时候,我能感受到它,但平时我发个呆都好几分钟。

生2:一分钟的长度是我在心里默数60个数的时间。我一直觉得一分钟很短,但是真的静心去感受时,一分钟并不像想象中那么短暂。

(3)师:请大家来说一说一分钟你能完成的任务数量?

生1:一分钟我们组讨论出:能够读20个英语单词,抄写25个汉字。

生1:一分钟我们组讨论出:能够穿好一件衣服;等待电脑开机;看完书本的目录等。

(4)师:你对时间有了什么新的看法?怎样去利用零星的时间?

生1:在这之前我们都忽略了要珍惜时间,时间往往在我们没有感觉到它的时候就已悄然溜走,我们应该要珍惜时间,珍惜每一分每一秒的时间,一分钟的时间看起来短,但是很多的一分钟加起来,足够我们完成许许多多事,今后我们都应该合理的去利用时间,即使是觉得很短暂的一分钟。

生2:珍惜时间,之前我总觉得我们拥有的时间还很长,许多想做的事情都可以推后去完成,现在我明白了零星的时间也应该要合理的利用起来,积少成多,看看书,练练字,假以时日这些平时被我们浪费的时间会回报我们大大的进步。

4.教师小结

时光匆匆,一去不复返,希望大家能够好好珍惜。

(三)总结升华

在今天的活动中,大家都收获到了对时间的感悟,我们在小学的时候就有学过朱自清先生的《匆匆》:我不知道他们给了我多少日子,但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多个日子已经从我们手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又是怎样地匆匆呢?时间匆匆,从来不会为谁停留,时间也是最公平的东西,无论贫穷富有每个人的时间都是一样的,不同在于我们如何去利用时间,善用匆匆的时光,让时间开出美丽的生命之花。

【板书设计】

善用匆匆时光

时钟滴答

1分钟的价值

【答辩题目及解析】

1.请谈谈你本节课的设计思路。

【参考答案】

为了实现我的教学目标,本堂课我设计了三个环节,即热身活动、主题活动与总结升华。

热身活动时钟滴答,让学生三人为一组去呈现时钟上的时间,引入本节课的和时间相关的主题,也让学生去发现在日常生活中由于对时钟这个物件太过于熟悉,而忽略了对它的关注和观察,就好像时间一样,它一直伴随着我们的生活,我们常常忽略了对它的关注和在意,往往没有追逐时光的脚步而是荒废了时光。

主题活动:1分钟的价值。该游戏设置的目的是为了让学生能够去用心感受平时认为很短暂,很不起眼的一分钟,明白在这个短暂的时间里我们可以做到些什么。时间是由无数的一分钟加起来的,不能因为时间的短暂而理所应当的荒废,体会到要善于利用零碎的时间。

总结升华:本课的设计结合了之前学习的语文课文,帮助学生们想起这个我们一直都知道的道理,因为它一直被我们了解,却反而被忽略了。生命的时光匆匆而过,要努力去追逐时光,善用匆匆而去的时光。

2.你会建议学生如何做好时间管理?

【参考答案】

我会建议学生从以下几个方面来管理自己的时间:

第一,了解时间消费情况。要知道自己的时间都用到了哪里,哪些时间用在了重要的事情上,哪些时间耗费在一般的小事上,哪些时间完全被浪费掉了。只有这样,你才能重新规划好自己的时间。

第二,明确事情的先后顺序。做事情时要分清主次,先做重要而急迫的事情,后做不重要的事情。

第三,明确目标,制订计划。只有确定了明确的目标,并在目标的指导下制订详细的计划,才能规划好自己的时间。如,制定每日、每周的“事项一时间表”,按照时间表行动。

第四,了解自己的生物钟和状态时段。每个人都有自己的学习时间段。有的人是“百灵鸟”型,早晨学习效果好;有的人是“猫头鹰”型,晚上学习精力充沛。大家可以根据自己效率的时间段进行学习,劳逸结合,才能真正让时间为我所用。

总之,时间管理要建立在有具体可以考核的目标基础上,富有计划性、灵活性和监控性,敢于对干扰自己时间安排的不重要的人和事说“不”,不拘泥于细节,不拖延行动。

(责任编辑:李明)

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