2019陕西公务员行测言语理解模拟题12.10
【参考答案与解析】
1、正确答案【B】
解析:青少年无法经受挫折的示例警示教育的实施者,应加强青少年挫折教育,故划线处所填句子的主语不应是青少年,首先排除C项。文段重点在于“挫折教育”,A项只指出应让青少年感受挫折,没有体现“挫折教育”,排除;D项“从小进行挫折教育”文中没有体现,也排除。B项代入文中契合文意,故本题答案为B。
2、正确答案【C】
解析:分析可知,横线处所填句子是文段的主旨所在,后文内容均是为了证明该主旨。后文通过《曲礼》和《檀弓》中对隐私的相关内容的阐述来说明古人对隐私的尊重。A项未体现中国古代的时间限定,排除;B项的“公权”和“私恩”在文段中没有体现,排除。D项的“古今中外”在文段中没有体现,文段只体现了中国古代对隐私的重视情况。故答案为C。
3、正确答案【A】
解析:观察7个句子可以发现,②、⑤分别介绍高度和限度,句式一致,由②句中的“也”可知,⑤句应在②句之前,由此排除C、D项。⑦中的“他们”是指“出版人”,⑦句是对①句的解释,因此①⑦在一起,排除B。本题答案为A。
(责任编辑:李明)
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