教师招聘考试语文学科古诗词鉴赏答题技巧
在语文学科考试中，很多考生对于主观题不知如何下笔，也没有清晰的思考角度和答题思路。下面，针对语文学科中的古诗词鉴赏与评论题，给各位考生分享答题技巧，希望能为大家带来帮助。
一、鉴赏角度：
1、形象 古诗词鉴赏可以从形象角度鉴赏，具体包括人物形象、意象以及意境。常见的人物形象有忧国忧民、钟情山水、思乡游子、隐逸山林、豪情壮志、乐观洒脱、壮志未酬等。意象类型有优美、壮美，清新、雄浑等之分。意境的概括可以从景物和情感特点两方面综合概括出来。
2、语言 语言角度大体上从风格特点、炼字两个角度思考。常见的语言风格如清新自然、平实质朴、委婉含蓄、华美、典雅、生动形象等，可以结合诗歌抒情状物的特点分析。
3、手法 手法上从修辞、表现手法方面着手。常见的修辞如比喻、拟人、顶针、夸张、借代、对仗、衬托等。常见的表现手法如借景抒情、托物言志、用典抒情、动静结合、虚实结合等。
4、主旨 古诗词中常见的主题如思乡、闺怨、惜别、爱国等。
以上四个角度不需面面俱到，针对具体诗词内容选取3-4个要点进行鉴赏评论。行文需注意结构的层次性、用词准确、语言连贯、分析到位。
二、行文技巧
建议按照总-分-总的结构行文，先概述诗词内容、写作特色及主旨，然后可以按照诗词内容的思路或分不同角度详细鉴赏，分写部分注意先点出文章特色，再结合内容分析如何写的以及好在哪里或有什么作用，最后总结上文。
范例
阅读下面这首宋词，写一篇不少于500字的鉴赏文章。
武陵春
李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
【答案】
这首《武陵春》是作者中年孀居后所作，非一般的闺情闺怨所能比。这首词借暮春之景，写出了词人内心深处的苦闷和忧愁。全词一唱三叹，语言优美，意境有言尽而亦不尽之美。
（责任编辑：李明）
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