小学音乐教师招聘面试：《采菱》说课稿
之所以这样设计，是因为在教学活动中要根据学生好奇、好动、好联想的身心特点设置活动，既丰富课堂，又能开拓思维，全体学生都能够参与到课堂实践当中。
第四环节是拓展延伸
此时，学生对于歌曲已经有了比较深刻的了解，为了拓宽音乐视野，我会出示一些节奏型，学生分小组自主选择一种节奏型为歌曲伴奏。在练习结束后各组配合完整进行表演，我将给予学生鼓励性评价。
第五环节是课堂小结环节
课堂即将结束之时，师生共同总结本节课学习、欣赏了江南水乡风格的歌曲，看了采茶姑娘采茶的劳动场景，体验了水乡孩子采菱的快乐，同时也欣赏到了江南的美丽景色。课后搜集江南其他具有代表性的景色和劳动场面，下节课和大家一起分享。
七、说板书设计
我的板书本着简介明了的特点，已经呈现在了黑板上，这是我的板书设计。
以上是我今天的说课内容，感谢各位老师的耐心聆听，请老师们批评、指正!谢谢大家!
解析
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（责任编辑：李明）
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