特岗教师招聘：《初中语文教师专业课》考试大纲二
Ⅶ.外国文学
1.欧美文学：了解古希腊古罗马文学在欧洲文学发展史上的地位，文艺复兴的产生，现代主义文学的形成和发展，理解1 9世纪现实主义文学和浪漫主义文学的重大业绩，要求重点掌握的作家作品是希腊神话，荷马史诗《伊利亚特》、《奥德赛》，但丁的《神曲》，薄伽丘的《十日谈》，塞万提斯的《堂吉诃德》，莎士比亚的四大悲剧，莫里哀的《伪君子》，歌德的《浮土德》，雨果的《悲惨世界》，大仲马的《基督山伯爵》，司汤达的《红与黑》，巴尔扎克的《高老头》、《欧也妮·葛朗台》、普希金的《叶甫盖尼·奥涅金》、果戈理的《死魂灵》、屠格涅夫的《猎人笔记》、列夫·托尔斯泰的《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》，契诃夫的短篇小说，罗曼·罗兰的《约翰·克利斯多夫》，海明威的《老人与海》，高尔基的自传体三部曲，肖洛霍夫的《静静的顿河》，卡夫卡的《变形记》，乔伊斯的《尤利西斯》，贝克特的《等待戈多》，马尔克斯的《百年孤独》。
2.亚非文学：了解东方三大文化圈的形成和发展，要求重点掌握的作家作品是印度两大史诗《摩诃婆罗多》、《罗摩衍那》以及迦梨陀娑的《沙恭达罗》、紫式部的《源氏物语》、阿拉伯民间文学《一千零一夜》、夏目漱石的《我是猫》、川端康成的《雪国》、泰戈尔的《吉檀迦利》。
Ⅷ.中学语文教学法
1.了解语文课程发展演变的过程以及语文的含义和定名的由来，熟悉《全日制义务教育语文课程标准》，明确语文课程的性质和基本特点，弄清工具性生-bASc性的关系，掌握语文课程目标的三个维度和五个领域并能够用新课标指导教学;
2.明确语文教学设计的指导思想，语文教学目标陈述的基本要素，语文教学内容和教学方法设计的原则，具备语文教学设计的能力，能够撰写符合规范的教案，并根据教学内容设计出简明、醒目的板书。
3.掌握阅读教学的规律和分析文章的多种方法，在阅读教学中能够有效地培养学生良好的阅读习惯和阅读能力，并且能够课文分析的单一模式，根据课文的内容，灵活运用多种方法去分析文章。
4.明确写作教学的性质、内容和任务，在教学过程中能够拟定写作训练目标和设计写作教学计划，结合学生的生活实际和教学要求命题，有针对性地对学生进行作文指导，掌握作文批改的方法，能够写出简明扼要的眉批和总批并根据不同的要求选择不同的评讲方式。
（责任编辑：李明）
电子营业执照