河北特岗备考技巧之客观题
2022年的招聘考试已基本落下帷幕，当然这既是终点又是起点，2023年的备考之路即将启航。其中，备受大家青睐的特岗成为很多小伙伴的不二之选。对于河北特岗而言，主要考查教育综合知识，包括：教育学、教育心理学、新课程理念、教育法律法规、中小学教师职业道德修养基本要求。考查的题型也比较多样，主客观题都有涉及，其中，客观题只考查了30分的单选题，占总分值的20%，因此，这部分内容是需要有较高的正确率，接下来，我们可以一起来Get单选题的做题技巧!
一、找准关键词
想要在有限的时间内取得较高的得分率，就需要我们在做题时能一针见血的找到题眼，即关键词，迅速作答，给主观题的作答留出充裕时间。因此，在平时训练做题时，就要有意识的圈画关键词，把握题感。
【珍题示例】在技能形成过程中，练习中期出现的进步暂时停顿的现象，在心理学上称之为( )。
A.抑制现象 B.挫折现象 C.高原现象 D.低分现象
【技巧宝典】高原现象是指在动作技能的形成过程中，新动作组织体系还没有建立之前，往往会出现一个进步的暂时停顿时期。题干中，关键词是“暂时停顿”，故本题应选C。
二、摸清规律路
对于备考的小伙伴们而言，采用题海战术是常选法宝，但也会发现只是单纯刷题，效果并不明显，因此，在刷题时，我们可以适当总结常考知识点的相似性，进行重点学习备考，从而做到有针对性地学习效率。
| 珍题一览无余 | 知识一点通 | 以小见大 |
| 【2021】在课程中教师让学生围绕某一中心问题发表自己的看法或者见解，从而进行相互学习，这种教学方法属于（ ）。 A.讲授法 B.谈话法 C.讨论法 D.读书指导法 |
本题考查讨论法。讨论法是学生在教师的指导下为解决某个问题进行探讨、辩论，从而获取知识的一种方法。讨论法的优缺点表现为：有利于学生集思广益，互相启发，加深理解，但是运用讨论法需要学生具备一定的基础和一定的理解力，因此在高年级运用较多。题干中，让学生围绕某一中心问题发表自己的看法或者见解，从而进行相互学习这种方法是讨论法。故C项正确。 | 教学方法☆☆☆ |
| 【2018】教师在讲“种子的构造”时，把提前泡好的蚕豆带到课堂上，教师边讲解边剥开蚕豆，用实物投影仪展示给学生观察，这位教师采用了哪种教学方法（ ）。 A.谈话法 B.实验法 C.演示法 D.研究法 |
本题考查演示法。以直观感知为主的教学方法包括：演示法和参观法两种。其中演示法指的是通过展示实物、直观教具进行示范性的实验，或采取现代化视听手段等指导学生获得知识或巩固知识的方法。题干中教师边讲解边剥开蚕豆，用实物投影仪展示给学生观察，所以属于教师演示给学生看，学生对蚕豆进行观察。所以教师采用的是演示法。故C项正确。 | |
| 【2021】灯是照明的工具，体现了思维的（ ）。 A.间接性 B.灵活性 C.概括性 D.敏捷性 |
本题考查思维的特征。思维的概括性包含两层意思：（1）把同一类事物的共同特征和本质特征抽取出来加以概括；（2）将多次感知到的事物之间的联系和关系加以概括，得出有关事物之间的内在联系的结论。题干中，人们将“灯”这一事物称为“照明的工具”，是对“灯”本质特征的概括。故C项正确。 | 心理学 ☆☆☆ |
| 【2021】一个人行动缓慢，情感情绪持续时间长，属于（ ）气质。 A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质 |
本题考查气质类型。抑郁质的人行为孤僻；感觉敏锐，善于察觉他人易疏忽的细节，多愁善感；行动缓慢，胆小畏缩；情绪体验深刻，不外露；情感发生慢，持续时间长。故D项正确。 | |
| 【2020】教师的注意力特征主要表现在（ ）。 A.注意的广度 B.注意的分配 C.注意的转移 D.注意的稳定性 |
本题考查注意的品质。注意的分配是指在同一时间内把注意分配到两种或两种以上不同的对象上。教育教学活动是一项复杂程度颇高的活动，它常常需要教师把注意指向不同的客体，因此需要教师有良好的注意分配能力。在教学中，教师既要能注意讲授内容，又要观察学生，还需要根据具体情境调节自己的语言、举止和表情等。故B项正确。 |
综上所述，虽然在历年试题中不会出现重复的题目，但会考查同一个知识点，尤其是像教学和心理学部分，都是在历年单选题中出现频次比较多的内容，建议在后期备考时，可以设为学习的主要方向。
通完的路也许会有很多荆棘和困难，但只要我们能知己知彼，定会实现愿望!
（责任编辑：李明）
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