遴选考试：申论解释型综合分析题如何巧妙破题
对于申论备考的考生来说，综合分析题难度较大，实现完美作答并非易事，中公教育在此针对经常考查的解释型综合分析题进行展开讲解。
一、 题型示例
根据“给定资料2”，谈谈对“现在撤掉的是‘眼中的柜台’，但我们更要在撤掉‘心中的柜台’上下功夫”这句话的理解。
“给定资料1”中说：“这些努力和奋斗所换来的，有形的会老去，无形的却能从此改变小谷村。”请你根据“给定资料1”，谈谈对这句话的理解。
“给定资料2”中说：“我们不仅仅是为乡村群众唱几场戏，更重要的是要‘种戏’0”请你根据“给定资料2”，谈谈对“种戏”的理解。
根据“给定资料4”，谈谈你对“作为精神资源的乡村文化”的理解。
“给定资料4”中的座谈会上，主持人说：“如果不能打破这种种‘遮蔽’，就拿不出有分量的作品。”请谈谈你对“种种‘遮蔽’”的理解。
二、答题方法
思路：总-分-总
总：解释句子、词语的意思
A字面意思;
B揭示本质：隐喻内涵、反映的道理、折射的内容、反映的根本问题、强调的实质内容等。
Eg：有居民，方有民居
总：有人住的房子才会有生气，有乡村民居的味道，民居保护要以人为本。
操作方法：
1、审题：①拆分句子提炼关键词;
Eg： 居民 民居
②句子、词语内在逻辑分析。
Eg：…有…方有
更强调居民对民居的重要性
2、找点：①出处段、出处附近材料;②结合全篇材料内容，进行初步理解分析，提炼材料关键信息解释。
分：分析-围绕句子或词语概括材料相关体现——结合句子的逻辑确定分析重点。
Eg：主持人说道：“如果不能打破这种种遮蔽，就拿不出有分量的作品。”，请你谈一谈对“种种‘遮蔽’”的理解。
根据题干句子和词语“遮蔽”、“拿不出有分量的作品”等可初步确定材料重点分析问题、影响等，且符合材料分析重点。
总：总结——提出对策、升华意义、回扣观点总结展望。
（责任编辑：李明）
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