2015贵州D类事业单位招聘分类考试公共科目笔试考试大纲(试行)
1.以下哪一年中,该市中小学生体质健康综合评价达标率同比增长的最多?
A.2009 B.2010 C.2011 D.2012
答案:B
2.以下说法与资料相符的是:
A.2012年该市中小学生体质健康综合评价达标率大幅上升
B.2011年该市中小学生各学段体质健康优良率基本一致
C.2012年该市仍然有超过10%的初中生体质健康综合评价不达标
D.2012年该市中小学生各学段体质健康达标率均高于优良率25个百分点以上
答案:C
⑸策略选择
主要测查应试人员面对教育情境感知理解、分析判别、权衡选择恰当策略的能力。这部分题目的题面陈述了一个教育情景,主要考查应试人员面对各种问题的分析、处理能力,包括根据情景采取恰当措施进行管理组织的能力、根据情景采取合适的方式与他人沟通合作的能力等。
例题1:
教语文的谢老师刚刚来到这所工作,今天是他第一次上课,由于太紧张,在上讲台前不小心绊了一下,差点摔倒,全班同学都笑了。面对这样的情况,以下哪种应对方式最为合适?
A.向学生承认:“我太紧张了”
B.对学生说:“你们说我是‘差点摔倒’还是‘差点没摔倒’?”
C.若无其事地直接开始本课的正常教学
D.严肃地告知同学们嘲笑老师是错误的行为
答案:B
例题2:
在一次班级活动中,老师引导四年级小学生理解“目标的作用”这个问题时,下列哪组方法和顺序最为合适?
①讲一个寓言故事,说明什么是“目标”,有什么作用
②举若干个世界上伟人、名人成长的例子
③请学生思考,并写下自己的长远目标
④请学生陈述并分享自己本学期的目标
⑤分组讨论“什么是目标及其作用”
⑥组织学生做个小游戏,让学生了解“目标及其作用”
A.②⑤⑥ B.①⑥②
C.③④⑤ D.⑥①④
答案:D
(责任编辑:李明)
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