注意的分类解读
注意的分类这一考点在教师招聘考试中是经常会涉及的问题。知识内容相对简单，以理解为主，需要大家辅以实际的例子去区分注意的不同种类。内容一般以选择题、判断题等客观题的形式进行考察。为此我们为大家准备了与此相关的知识内容，避免考试中出现相应的错误，进行准确备考。
考情分析：
常考考点，选择题、判断题等客观题的形式考察。
知识点框架：
知识点详解：
心理学上所说的注意是一种心理状态，是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。平时我们常说的“目不转睛”、“侧耳倾听”、“聚精会神”，指的就是人在注意时的外部表现。
一、无意注意：指没有预定目的、也不需要意志努力、自然而然产生的注意。
例如：“万绿丛中一点红”，“鹤立鸡群”引起的都是幼儿的无意注意。
1.定向性注意：是婴幼儿与生俱来的生理反应，主要是由外物的特点引起的，又是无意注意的最初形式。
例如：比如，突然出现的巨大声响，总是会引起本能的“是什么”反射。
2.选择性注意：指儿童倾向于对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象。
例如：幼儿观察一幅画时，他只注视到画中的一朵花而忽视了其他的内容。
二、有意注意：指有预定目的、必要时还需要付出一定意志努力的注意。
例如：幼儿在吃饭有人拿玩具逗她，但是因为自己饿了，所以她会努力控制自己专心吃饭，这时体现的有意注意。
三、有意后注意：有意后注意是指事前有预定目的，不需要意志努力的注意，是由有意注意转化而来的一种特殊形态的注意。有意后注意是由直接兴趣引发的，并且需要对该事物非常熟练和系统化。
例如：织毛衣。我们有时会看到阿姨一边织毛衣一边看电视，在这个过程中，她织毛衣是有预定目的的，但并不需要意志的努力，也是源于她对织毛衣这个事情已经非常的熟练了。这就称作有意后注意。
经典：
1.幼儿教师在给幼儿讲故事的时候通过自己声情并茂的讲述，以及形象的动作，去吸引幼儿的( )。
A.无意注意 B.有意注意 C.知觉 D.感觉
1.【答案】A。本题考查无意注意的含义。无意注意是指没有预定目的、也不需要意志努力、自然而然产生的注意，题目中描述的现象中幼儿是不需要意志努力也没有目的的，所以属于无意注意，故本题选A。
2.要求小朋友绘画一张贺卡给爸爸妈妈，便积极克服困难，努力创作，这是属于( )。
A.无意注意 B.有意后注意 C. 有意注意 D.感觉
2.【答案】C。本题考查有意注意的含义。指有预定目的、必要时还需要付出一定意志努力的注意，画贺卡是有目的的，也是需要意志努力的，故本题选C。
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（责任编辑：李明）
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