选调生申论范文：增强辩证思维能力
【导语】：选调生申论写作是很多考生认为的难点，想要写好申论文章，需从积累申论素材、申论技巧开始，在此，中公网校为考生整理出写作素材供广大考生参考。
习近平同志指出，“我们的事业越是向纵深发展，就越要增强辩证思维能力”“要学习掌握唯物辩证法的根本方法，增强辩证思维能力，驾驭复杂局面、处理复杂问题的本领”。学习辩证唯物主义不仅能增长知识，更重要的是它具有方法论的指导意义，可以让我们增强辩证思维能力。这对于党员、干部特别是领导干部推动工作非常重要，对于哲学社会科学工作者做好研究、加快构建中国特色哲学社会科学也非常重要。
辩证唯物主义提示了哲学社会科学工作者学习和研究的正确方法。精读经典与思考经典应当同步进行。离开经典著作理解辩证唯物主义容易导致庸俗化和教条化，精读经典对于学习和研究来说必不可少。如果说精读经典是把握作者写了什么，那么思考经典就是理解作者为什么这样写。学习能够积累知识，但真正将知识转化成自己的学问必须进行思考。精读经典、使经典内化于心是一个能动的反映过程，思考经典则是发挥能动性的突出表现。有思考才有对经典融会贯通的理解和把握，进而才能把经典内化为自己的思维能力。只有通过精读与思考的循环，书本知识才可能转化为自己的思维能力和理解能力。学习马克思主义经典著作，既要让思维沉入经典著作中，努力按照经典固有逻辑运动，又要把握文本历史背景、作者意向、问题指向和现实价值，从而形成对文本的整体把握。在思考过程中，还要注意结合感性经验来领会思想，毕竟理性认识要以感性认识为基础，理性认识的跃迁离不开感性认识的助力。
辩证唯物主义揭示了哲学社会科学工作者学术研究的正确方向。马克思主义倡导的学术不是为学术而学术，而是强调学术研究要为改变世界服务。实践性是马克思主义哲学区别于其他哲学的显著特征。马克思主义经典作家有着极强的批判意识和问题意识，经常在批判种种错误理论中阐释自己的理论主张。例如，辩证唯物主义基本观点和原理，在马克思对黑格尔和费尔巴哈的批判、恩格斯对杜林的批判、列宁对经验批判主义的批判中被阐释得越来越清晰。习近平同志在哲学社会科学工作座谈会上指出：“理论创新只能从问题开始。从某种意义上说，理论创新的过程就是发现问题、筛选问题、研究问题、解决问题的过程。”问题是哲学社会科学创新的支点，只有通过这个支点，才能有效推动中国特色哲学社会科学的构建。人们的问题意识往往受制于理论视野和价值立场，我们所说的问题意识是指马克思主义理论观照下的问题意识。人类社会是发展变化的，新情况新问题层出不穷。任何有影响力的原创性研究成果，都是思考和研究当时当地突出社会问题的结果，是回答时代之问的产物。这就需要哲学社会科学工作者创造性地洞察问题、筛选问题，主动设置前瞻性的学科创新议题，继而集中力量去研究问题、解决问题。
（责任编辑：李明）
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