1、【类型】

　　【题干】: 在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有( )。

　　A、全面性

　　B、阶段性

　　C、独立性

　　D、片面性

　　【答案】: A

　　【基本解析】: 题干中教师既要教书又要育人，说明教育的全面性。因此，答案为A。

　　2、【类型】

　　【题干】: 某小学对学生评优制度进行了改革，增设了“创造之星”“孝心少年”“运动之星”等多项荣誉称号。该的做法( )。

　　A、不利于端正学生的学习态度

　　B、不利于促进学生的全面发展

　　C、有利于强化学生之间的竞争

　　D、有利于促进学生的个性发展

　　【答案】: D

　　【基本解析】: 素质教育是立足于人的个性的教育。它在承认人与人在个性上存在差异的基础上，从差异出发，以人的个性发展为目标，实质上是一种个性发展的教育。题目中对于学生评优制度进行了改革，增设了“创造之星”“孝心少年”“运动之星”等多项荣誉称号，正是关注学生个性发展的表现，这种做法有利于促进学生的个性发展。

　　3、【类型】

　　【题干】: 某幼儿园把小学一年级语文教学知识作为主要教学内容，这种做法违背了( )。

　　A、儿童身心发展的互补性

　　B、儿童身心发展的稳定性

　　C、儿童身心发展的个别差异性

　　D、儿童身心发展的顺序性

　　【答案】: D

　　【基本解析】: 对儿童进行教育要遵循儿童身心的发展顺序，把小学一年级语文教学知识作为幼儿园的教学内容，严重的违反了儿童身心发展的顺序性。故选D。

　　4、【类型】

　　【题干】: 沈老师收集旧轮胎、破篮球、废纸箱、塑料绳等废旧材料，“变废为宝”，将之改造成各种合适的教具、学具。这表明沈老师具有( )。

　　A、教学资源开发能力

　　B、课程组织实施能力

　　C、教学程序设计能力

　　D、教育启发引导能力

　　【答案】: A

　　【基本解析】: 题干反映了沈老师善于利用生活中的各种资源进行教学，体现了沈老师具有课程资源开发的能力。

　　5、【类型】

　　【题干】: 汪老师在班上设立“坏学生”榜，那些爱打闹、不能按时交作业的学生都榜上有名。汪老师的做法( )。

　　A、不合理，没有认真备课上课

　　B、不合理，没有尊重学生人格

　　C、合理，体现了对学生的严格要求

　　D、合理，有助于维护教师

　　【答案】: B

　　【基本解析】: 把坏学生的名单贴到墙上，是对学生的尊严的伤害，违背了学生的人格尊严权。

　　6、【类型】

　　【题干】: 依据《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020年)》，切实推进义务教育均衡发展，要实行( )。

　　A、县(区)域内教师、校长交流制度

　　B、镇(乡)域内教师、校长交流制度

　　C、省(区)域内教师、校长交流制度

　　D、地(市)域内教师、校长交流制度

　　【答案】: A

　　【基本解析】: 《国家中长期教育改革与发展规划纲要(1010—1010年)》规定，加快薄弱改造，着力师资水平。实行县(区)域内教师和校长交流制度。因此，答案为A。

　　7、【类型】

　　【题干】: 下列我国少数民族服饰的图片中，属于苗族的一帧是( )。

　　【答案】: D

　　【基本解析】: A项是回族服饰，B项是满族服饰，C项是壮族服饰。

　　8、【类型】

　　【题干】: 下列乐器中，不属于中国传统乐器的是( )。

　　A、横笛

　　B、风笛

　　C、箫

　　D、埙

　　【答案】: B

　　【基本解析】: 风笛是流行于欧洲各国的一种民间乐器，不属于中国传统乐器。因此，答案为B。

　　9、【类型】

　　【题干】: 下列人物中，既是诗人也是画家的是( )。

　　A、李白

　　B、王维

　　C、白居易

　　D、李商隐

　　【答案】: B

　　【基本解析】: 王维，字摩诘，汉族，是盛唐诗人的代表，今存诗400余首，重要诗作有“相思”“山居秋暝”等。王维诗书画都很有名，非常多才多艺，音乐也很精通。

　　10、【类型】

　　【题干】: 文主入藏和亲嫁与松赞干布，这一历史事件发生的朝代是( )。

　　A、汉朝

　　B、晋朝

　　C、唐朝

　　D、宋朝

　　【答案】: C

　　【基本解析】: 唐朝文主离开繁华的都城长安，西行约3 000公里，历经千难万险，来到雪域高原，与吐蕃王松赞干布和亲，开创了唐蕃交好的新时代。因此，答案为C。

（责任编辑：李明）