教师资格考试科目一为综合素质，会考查到教师一些基本的文学素养，考查题型为单选题，一般为8-9道。从大纲角度看，主要考查文化常识、艺术成就、文学常识、历史常识、科技常识五个常规模块，每个模块考查分数不固定。今天我们主要了解一下文学常识的内容，这部分内容比较通俗易懂，并且大部分的知识已经在中小学打下基础，所以难度不大。在备考的时候结合文学常识的基础进行识记，下面主要对中国古代文学的一部分进行介绍。

一、秦汉文学

1.《吕氏春秋》

《吕氏春秋》为秦丞相吕不韦门客集体所著，以儒学为中心兼收先秦各家学说，内容以政治为主，涉及广泛。考生们有可能对具体的吕氏春秋的内容不太了解，但是一定会听过刻舟求剑的故事，这个故事就出自于吕氏春秋。

《吕氏春秋》还引出了一字千金的典故。吕不韦将《吕氏春秋》公布在咸阳的城门旁，并将千金悬挂于书的上面，邀请游士们前来品评，如果有人能在书中增加一个字或者减去一个字，就奖赏给他一千金。后来人们常用“一字千金”来形容文辞精妙，不可更改。

2.《孔雀东南飞》

《孔雀东南飞》中国文学史上第一部长篇爱情叙事诗，其与《木兰辞》并称“乐府双璧”。是这首长篇叙事诗描写的是焦仲卿和刘兰芝的爱情故事，人物刻画地栩栩如生，尤其是焦仲卿的母亲和刘兰芝蛮横的兄长，会引起读者的愤怒，最后他们的爱情以悲剧结尾，但是留下了“蒲苇韧如丝，磐石无转移”这样的名句。

二、魏晋南北朝

1.陶渊明

因其门前栽种五棵柳树，人称五柳先生，他是我国第一位以田园生活作为主要写作内容的诗人，所以他的诗被称为田园诗。代表作有《归园田居》、《桃花源记》、《归去来兮辞》等。

《桃花源记》中描绘了一幅人人心向往之的画面，人们安居乐业，不问世事，生活富足的场景，这样的生活恰恰就是人民所期盼的日子，所以后人也会用桃花源来比喻自己心中的理想生活。

2.《陈情表》

这篇文章其实是李密写给当朝圣上晋武帝的奏章，感谢朝廷的知遇之恩，又不得不回家报答祖母抚育自己的大恩大德，两难之间，放弃了官职。文章真情流露，尤其“臣无祖母，无以至今日;祖母无臣，无以终余年”这样的话，读起来让人感慨万分，所以有“读李密《陈情表》不流泪者不孝”的说法。

三、唐代文学

1.边塞诗派

代表人物有高适、岑参、王昌龄等。

高适著《燕歌行》，岑参著《白雪歌送武判官归京》，王昌龄著《出塞》。

边塞诗人写的诗歌一般都比较豪放悲壮，能鼓舞人心，尤其用边塞广阔的风景渲染战争的气氛，烘托战士和家人们的离愁别绪。

比较的诗句有《白雪歌送武判官归京》中的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，王昌龄的“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”

2.李白和杜甫

李白是盛唐时期伟大的浪漫主义诗人，被称为“诗仙”，很多作品都表达了他广阔的胸怀，也带着我们领略了唐朝时期的大好河山。代表作有《将进酒》、《望庐山瀑布》、《蜀道难》等。

杜甫是我国伟大的现实主义诗人，被称为“诗圣”。杜甫的作品比较写实，写出了当时的战争所带来的恶果，也写出了民不聊生的平民生活，正因为如此，也体现了杜甫仁民爱物的博大情怀。代表作有“三吏”“ 三别”、《茅屋为秋风所破歌》等。“三吏”为《石壕吏》《新安吏》和《潼关吏》，“三别”为《新婚别》《无家别》和《垂老别》，《茅屋为秋风所破歌》中的名句有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”等。

后人将李白和杜甫并成为“李杜”。

四、宋代文学

1.苏轼

苏轼，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”，代表作《念奴娇 赤壁怀古》、《水调歌头》、《江城子》、《水调歌头》等。苏轼是豪放派词人的代表，豪放中也透漏着细腻，例如《江城子》中“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”感动了无数被思念折磨的人。

宋代苏洵、苏轼、苏辙父子三人，被称为“三苏”。

2.李清照

婉约派词人，写诗、词、散文都很擅长，代表作有《声声慢》、《一剪梅》、《如梦令》等。由于李清照出身于书香门第，所以早期的作品往往比较恬淡，而后期由于境遇变化，诗词往往比较伤感。比较的词句有“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”等。

以上是比较常见的文学常识，多数内容在考生中小学的时候都学过或者见过，在考查的时候也会出现一部分耳熟能详的题目，所以大家在复习的时候要以勤翻教辅服务包的策略为主，每天抽出一部分时间来复习，感兴趣的也可以自己查一查，拓宽自己的知识面。在记忆的时候尽量结合文学常识的基础和一些典故来记忆，不能死记硬背。

（责任编辑：李明）