写作能力大
写作能力大
又到了一年两度教师资格报名的日子了，相信很多同学都已经抓住时机报名了这次教师资格的笔试了。有应届的同学们，也有往届的考生，但是大家对于教师资格的笔试，却难免头疼。今天，小编就带着大家走近教师资格，一起来看吧!
在我们所有学段的考试中，都有一门必考科目，也就是综合素质了。综合素质满分150分，其中单选题29道共计58分，阅读理解1道14分，材料题2道各14分共28分，而最后一道题，也是非常让大家感到头疼的题目，写作，占分50分。写作这50分，分值很大，但是常常让大家感到头疼。同学们可能都会有一种迷惑，我都已经好几年没写过作文了，写作能力能在短时间内迅速吗?今天小编就告诉同学们，真的可以。
今天主要要跟大家讲的就是写作中的一个核心那部分，就是议论文的五段三分式，也就是五三四原则。我们在考试中建议大家书写的是议论文，因为议论文结构清晰，易于掌握，考场最容易不过。
五段三分式中的“五”是指全文应该至少有5个段落，开头一段，中间3个分论点，结尾1段;而“三”则指的是三个分论点的三个段落;最后的“四”则是指每个分论点中应包含的四个结构：论点+事实论据+理论论据+小结。只有做到了五三四的完美配合这才是一篇好的议论文。
很多同学会疑惑，在我写分论点的段落时，怎样把事实论据写出彩呢?很简单，我们一起找找套路。
1.如果你的分论点中只有一个事实论据，那就直接进行陈述。例如：(某人)在………(困难)情况下，坚持××××(中心论点)，最终获得………(成就)。
2.如果你的分论点中有两个事实论据，那就要按照新的模式了。例如：第一种模式：正正事实论据。(某人：地位高)在………情况下，坚持××××(中心论点)，最终获得………(成就);(某人：地位低)在………情况下，坚持××××(中心论点)，最终也获得………(成绩)。
第二种模式：正反对照模式。(某人)在………情况下，坚持××××(中心论点)，最终获得………(成就);而(某人)在………情况下，却不××××(中心论点)，最终惨遭………(失败)。这样一个正面例子，一个反面例子，就会非常直观的印证分论点了。
3.如果你的分论点想要写三个事实论据。那我们为了增强句子的气势，可以采用排比的方式来学习。给大家呈现以下几种模式：
第一种模式：还记得……?+人物事例;还记得……?+人物事例;还记得……?+人物事例
第二种模式：因为……因为……因为……
第三种模式：如果没有…怎会有…?如果没有…怎会有…?如果没有…怎会有…?
第四种模式：当……，才有了……;当……，才有了……;当……，才有了……
第五种模式：曾记得……曾记得……曾记得……
第六种模式：忘不了……忘不了……忘不了……
这便是我们今天想要教给大家的事实论据排列方法，你只需套用模板，举出你的例子就可以了。下节课，小编来教大家写一写，怎么写事实论据后面的理论论据。同学们，下一期再见!
解析
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