教师资格证笔试英语教学设计备考攻略
在教师资格证英语学科中，中学学段都涉及到教学设计的书写。而且教学设计部分在学科笔试中非常重要，分值占到27%左右。所要书写的内容主要包含教学目标、教学重难点及教学步骤的设计。那教学设计到底如何考?我们要如何怎么来做准备呢?接下来会以阅读课为例对阅读课的教学步骤进行讲解。
阅读课的授课思路是PWP的模式，即读前(pre-reading), 读中(while-reading) 和读后(post-reading)。Pre-reading部分常见活动是处理学生理解起来有难度的词汇和句型(数量不用太多，三四个即可)、通过看图片或看标题等文章大意等活动，也可就本节课所要学习的话题让学生进行free talk，或者是就本节课所要学习的内容进行头脑风暴。接下来是while-reading环节，分为泛读(global reading)和精读(detailed reading)，泛读主要活动是略读(skimming)和寻读(scanning)，略读主要是让学生概括文章大意，或者列举一些句子让学生选择最为合适的主题句，也可展示各段段义让学生进行连线。寻读则主要让学生快速阅读文章，寻找一些比较明显的信息，例如时间地点等不需要逻辑推断并且直接能够在文章中找见的信息。精读的主要活动则可以通过习题、填表格信息等形式寻找一些难度较高、需要推理的信息，也可以将重心放在某一重要段落上，详细分析重要段落，无非也是通过问问题等形式进行。(所以while-reading环节一般都是读三遍，第一遍验证学生的并找出文章大意，第二遍回答一些简单问题，第三遍是高层次的问题或者就某一重点段落进行细读)最后是post-reading，这一部分是设置一些说的活动，最基本的是根据key words进行阅读材料复述，也可以就文章话题进行小组讨论、做一些调查或者是角色扮演，这一部分也可以突出情感价值观，例如高中“earthquake”这一课可以设置成如果遇到困难，如何战胜等进行讨论。最后进行小结作业(summary and homework)。作业的布置也是多种多样的，可以以习题形式呈现，也可以通过一些实践性的作业，例如上网搜集更多的资料等。
在了解方法和步骤的基础上多加练习，定会取得满意的成绩。
解析
（责任编辑：李明）
电子营业执照