2017三支一扶考试内容-行测资料分析:统计术语的使用知识点储备
在我们的生活中,统计数字的使用大有裨益,其使用范围之广不容质疑。《行政职业能力测验》科目的资料分析模块,其分值占据总分的1/5左右,因此熟练掌握统计数字的应用是一个大的得分点。多数考生因为缺乏统计常识,造成概念不清、范围不明,在资料分析模块失分现象严重。今天,就为大家进行详细说明中公.教育版权。
试举生活中几例,以便大家理解掌握:
1、“番数”和“倍数”混淆
某水泥厂厂长说,我厂水泥的产量今年将比去年翻两番,由年产3.6万吨增加到7.2万吨。
正确的说法应该是:今年的产量为去年的2倍,或比去年增长一倍。番数=基数×2 。
2、“增长”和“增加”混淆
某镇2001年乡镇工业总产值是1486万元,2002年是1763万元。镇长汇报时说,我镇去年乡镇工业总产值比上年增长277万元,增加了18.64%。
“增加”一词所表示的是数,是报告期数字减基期数字所得到的差,它说明了事物的发展水平。“增长”一词所表示的是相对数,是报告期数字减去基期数再与基期数相比较(用百分数或倍数表示),它反映了事物的发展速度。所以,增加和增长两个词虽为同义语,但在反映统计数字时有一定的差别,不能混淆。
正确的说法应该是:某镇2002年乡镇工业总产值比2001年增加277万元,增长了18.64%。
3、“百分数”与“百分点”混淆
(责任编辑:李明)
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