2014年西藏三支一扶考试行测备考：学会用思想解决数学问题
相信大部分想要报考三支一扶考试的学员，对于数学都有一种莫名地恐惧，看到大串的数字就开始无所适从，今天就给大家介绍一种比较简单的运算思想——特值思想，相信只要大家用心思考，都能够很迅速地掌握这种思想，并且在面对数学运算类的题目的过程中能相应运用。
(一)什么是特值思想
将题中某个未知量设为特殊值，从而通过简单的运算，得出最终答案的一种
思想。这个特殊值应该满足的条件：首先，无论这个量的值是多少，对最终所求
结果没有影响;其次，这个量应该要跟最终所求结果有相对紧密的联系;最后，这个量在整个题干中给出的等量关系中是一个不可或缺的量。
(二)特值思想的本质
遇到需用变量处理的复杂问题时，习惯赋予其特征值来简化计算。
(三)特值思想的应用环境
1.题干描述某量为任意性;
数据具有“任意”性：纯字母、无数据，“任意”字眼
2.题目中概念间存在A×B=M关系：
工程问题、行程问题、浓度问题、其他符合A×B=M关系的问题
(四)结合例题理解特值思想
接下来我们结合一道例题，来加深大家的理解：
例.某网店连续3次下调某款手机的零售价格，每次下调幅度分别为：2.7%、5.5%和4.6%。经过3次调价，该款手机零售价较下调前大约下降了：
A.12.3% B.12.8% C.13.3% D.13.8%
【答案】A。解析：设此款手机的原价为100元，则连续三次下调后手机价格变成100(1-2.7%)(1-5.5%)(1-4.6%)≈87.7元，原价是100，现价是87.7，所以大约下降了12.3%。
另解：第一次下调2.7%后零售价格为初始售价的97.3%，故第二次下调5.5%的降幅要小于初始售价的5.5%，同理，第三次的降幅也小于初始售价的4.6%。2.7%+5.5%+4.6%=12.8%，故总降幅必然小于12.8%，据此排除B，C，D，选A。
最后，真心地祝愿大家都能够实现自己的公务员梦!
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（责任编辑：李明）
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