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2019三支一扶考试内容-行测:行测逻辑填空如何打破纠结局面

【导语】三支一扶考试中,行测科目中的判断推理题目的地位是举足轻重的,但是该类题目题干冗长,选项易混淆,为帮助大家解决这些问题,中公网校特意为大家汇总了有效可行的答题方法。

逻辑填空,一种很清新的题型,题干比较简短,选项比较工整,做题所需时间不多,却为何“易守难攻”?很多同学做完一组逻辑填空对完答案后,对自己总会有一些懊恼,最懊恼的不是完全不会,而是明明已经考虑过正确的选项,却在最后关头犹豫了。那么如何打破这种对正确选项意志不坚定的局面呢?下面中公网校专家给大家几点建议。

一、日常积累

很多同学做题比较依赖于语感,但是有时候我们的语感不一定正确,生活中有很多词语的误用现象。为了拥有更加正确的语感,一方面我们应该多看官方报刊杂志以及新闻,潜移默化的规范我们的语言表达。另一方面我们应该掌握中出现过的高频词语,易错词语的含义及用法,让我们在做题时能更加快速的避开雷区。

二、掌握技巧

技巧一:语境分析

逻辑填空,顾名思义是需要按照“语言逻辑”来填空。这个逻辑是从题干已给内容中提炼出来的,这种逻辑的提炼我们称之为语境分析。

【例】手工艺在中国古代是不受重视的“末枝”。从先秦到清末,比较系统地记载工艺的只有《考工记》和《天工开物》这两部书,其余 于正史、稗史、笔记、小说,多半很简略,有的甚至可以说是 。很多对社会经济发展起了重大作用的工艺从未见有著录。

A.分散 轻描淡写 B.散见 只言片语

C.罗列 语焉不详 D.集中 简明扼要

【答案】B。中公解析:文段主要谈论手工艺在古代不受重视,文字记载较少。第一空所在句子在前后对照,意思上相反,故前半句说比较系统记载的只有两部书,后半句应该表达其余都不是系统记载,因此只有A项的“分散”和B项“散见”符合要求。C项“罗列”是指列举、分布。不能表达记载得不系统,故排除。D项“集中”与系统意思一致,故排除。第二空通过“甚至”一词可知其为程度递进,所填词语应该与“很简略”意思相近,形容记载的内容简要、少,并且语义应比“简略”更重。所以应该选择B项“只言片语”,“只”“片”表达的量很少,只言片语指的是个别词句,片段的话语。侧重说得很少。而A“轻描淡写”指用浅浅的颜色轻轻描写,也形容说话或行文时有意把某个问题轻轻带过。侧重不把它当作重要的内容详细说。所以选择B项。此题主要考查语境分析。

技巧二:词语辨析

当选项所给词语意思相近时,究竟选择哪一个作为最优项。这就需要辨析词语差异,选择符合题干要求的词语。

【例】在中国的传统文化中,“老”是一个褒义的字眼。一个年轻人处事得当,会被褒奖为老练、老成。但是进入互联网特别是移动互联网时代,这沿袭了数千年的挂念,短短数十年 ,年龄大、资历老逐渐不再是一种优势,有时反而成了学习新事物的一种 。

A.土崩瓦解 羁绊 B.灰飞烟灭 累赘

C.化为乌有 阻力 D.分崩离析 弊端

【答案】A。中公解析:文段主要在谈对“老”字的观念变化。在传统文化中是褒义的,但进入互联网时代这种褒义的理解已经不占优势了。故第一个空只能选择A项“土崩瓦解”,指彻底崩溃。而B项“灰飞烟灭”指极短时间内消失干净,C项“化为乌有”指完全失去,一点没留下。这两个词程度过重。题干仅表达这种理解不再占有优势,而非消失。而D项“分崩离析”指国家、、组织、家庭分裂瓦解,不能用来形容观念不再占有优势。故排除B、C、D。第二空填入“羁绊”,指束缚。“老”不再是优势,而是学习心事物的束缚,符合要求,故选择A项。此题主要考查词语差异角度中的语义轻重、搭配对象。

(责任编辑:李明)

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