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申论材料大概有7000字左右，阅读量显然是巨大的，并且材料类型多样，内容包罗万象、还有一定深度和广度，如果没有很好的阅读概括能力，答案要点是拎不出来的，所以中公网校专家建议大家掌握一定的阅读方法，采用符号批注，进行词句段阅读。

申论材料阅读，要养成阅读习惯，要眼、脑、手并用。在阅读材料时，首先是眼的视觉反映，然后投射到大脑中，形成一个印记，在完成这个过程中，还应该学会利用手中的笔，进行符号批注。一是要批注段落个数。比如说17年副省S市建设美丽水系、打造优美环境的那题，材料一有25段，15年市地信息化生猪养殖的材料有17段。二是要圈关键词。一般关键词包括问题词、原因词、影响词、对策词。我们可以采取不同的符号来批注，可以是画圆圈、三角符号、画横线、画波浪线等，这个根据个人喜好选择，只要自己明白就好，也可以用文字批注，比如说原因1、原因2等等。同时对划线的句子可以进行眉批。三是要标注段落层次，批注段落层次关系。哪些段是总体介绍、哪些是具体分析论证，是总分结构，还是分总结构，哪些段是在讲问题、哪些是在讲对策。比如说15年市地生猪养殖，第一段是背景介绍，2-5段在讲问题，6-13段讲信息系统如何解决统计难且不准的具体做法，14-17信息系统解决生猪养殖污染和养殖安全问题的具体做法。

讲完了符号批注、我们再来看一下具体的词句段阅读。万丈高楼平地起，我们的段是由句组成、句由词组成。首先来看下有哪些词：问题词、原因词、影响词、对策词、关联词、高频词、词。经过中公网校多年来的研究统计，常见的问题词有：……问题是……，……存在不足……，还有一些不常见的问题词：落后、弊端、不容乐观、尴尬局面、漏洞、症结、瓶颈、障碍等。如果作答要求中让我们去归纳概括问题，那么我们核心要关注这些词汇常见的原因词有：因为、由于、原因在于，不常见的原因词有：根源是，关键在于，因素在于、……受……所限，……使得……怎么样、影响也即效果、作用，有积极影响和消极影响。积极影响词有：有助于、有利于、了、促进了、了、推动了、具有重大价值、有重大意义、提供重要。消极影响词有：不利于、导致了、损害了、危害、制约、严重后果等。对策也即经验、启示、做法、措施、建议。对策词有：要，需要，应该，……对……提出建议，采取了……措施，加强了…….……,完善了…….法律法规，拓宽了……途径，了……标准。关联词有表并列关系词、递进关系词、转折关系词、因果关系词、总分关系词。还有表示并列的词汇：同时、另外、与此同时等等，同学们在寻找要点的过程中一定要核心注意这些表示并列的词汇，比如让我们去材料中归纳概括问题，前面的信息中出现了一个问题，这时出现了一个并列的词汇“与此同时”，那么后边引导的肯定是一个信息，抓准表示并列的词汇，可以让我们做到不漏要点。递进关系词有：不仅…而且… 甚至，更。转折关系词有：虽然…但是，却，可是，然而。所谓转折之后必有重点，我们只需要看转折词汇内容后边的句子即可，节省了我们很多的时间。表示总结的词汇一般包括：总之、综上所述、总而言之等等，是对材料信息的总结，关注这些总结词汇，能够迅速地把握材料的核心信息。高频词。顾名思义，就是材料中反复出现的词，当材料中反复出现一个词的时候，很明显是命题人核心情调的信息。比如说在2012年的国考材料中，材料中提到了医德问题、师德问题、领导干部自身道德问题，又提到了社会上存在的一些道德模范，这里有一个高频词是道德，那么材料核心论述的话题就是道德。其次是词，指的是一些领导人(习近平、李克强等)、专家、教授以及政策法规等，词所发表的观点往往是材料中最重要的信息，因为这些人士或者政策法规代表的是命题人的观点。比如在材料中出现习近平总书记发表的观点，那么他的观点百分之九十是文章核心论述的观点。

（责任编辑：李明）