2017教师招聘备考：《善待资源，持续发展》说课稿
“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式。“说课”有利于教师理论素养和驾驭教材的能力，也有利于教师的语言表达能力，因而受到广大教师的重视，登上了教育研究的大雅之堂。不论是在教师招聘考试中，还是在以后的教师职业生涯中，大家都要经历说课这个环节。因此，中公教师特意为大家准备了《善待资源，持续发展》这一节课的说课稿，希望能够帮助大家更好地备考。
一、说教材
本节选自于苏教版小学品德与社会六年级下册第二单元第九课第三课时。本节教材有三部分内容：第一部分“我的绿色笔记本”，主要讲述通过绿色笔记本，养成绿色环保的健康理念;第二部分是：“家庭环保绿色行动”;主要讲述了通过自己的行动，带动全家一起进行绿色环保行动。最后一部分是呼吁共建绿色环保型社会。教材这样编写主要是通过学生学习，增强保护资源环境的意识，让学生知道在今后的学习生活中如何养成保护资源环境的良好习惯。
二、说学情
六年级的学生处于由直观形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段。在本节课之前，学生们已经学习了本课的前两个知识点，全球资源频频告急和我们还能够给子孙留下些什么。知道了我国所面临的资源短缺和环境问题，这位本节课的学习奠定了理论基础。同时，本节课旨在帮助同学们树立绿色环保的健康理念，通过自身的行动构建环保绿色型社会。
三、说教学目标
根据本学段学生的实际情况和课程标准的规定，结合六年级学生的认知水平及其心理特征，我确定本课的教学目标如下：
【情感态度价值观目标】
认识到自然资源对社会发展的重要性，从自身做起，合理使用和节约自然资源。
【能力目标】
认识到生活中有许多破坏和浪费自然资源的行为，自觉善待资源。
【知识目标】
了解自然资源是人类社会存在和发展的物质基础，自然资源不是取之不尽、用之不竭的，我们要自觉地保护和节约自然资源，并向周围人宣传善待资源。
四、说教学重难点
基于以上对教材、学情的分析和教学目标的设立，我确定本课的重点和难点是：
【重点】
认识到自然资源对社会发展的重要性。
【难点】
树立善待资源，可持续发展的正确理念。
（责任编辑：李明）
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