2016上半年教师资格笔试3月12日就要考试了，那么笔试过后，面试还远吗?面对这个和落选率各占一半的面试，最令英语考生头疼的大抵就是如何在规定时间内写出一篇规范可行的英语教案了。我们知道，教师资格面试备课时间是20分钟，这20分钟怎么分配、写些什么?下面，来具体说说。

　　首先，我们得知道英语教案的基本框架。跟其他科目的教案一样，英语教案的框架也无非是三维目标、教学重难点、教学方法、教学用具、教学过程、板书设计和教学反思，只不过把这些全部翻译成英文即可。当然，我们在备课室里也无需把所有的板块全部写出，只需要把最重要的三维目标、教学重难点和教学过程写出就可以了，这样既节省了时间，又不至于太过潦草。

　　接下来，说说如何来书写具体的教案。第一步，我们要确定三维目标是什么。根据新课标的理念，三维目标分别是：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，译成英语即：Knowledge aim(s), Ability aim(s), Emotional aim(s). 而写三维目标时又要特别注意措辞，为了体现“以学生为主体”的理念，在写三维目标时，切不可出现“使”(make)、“让”(let)等使役动词，因此在表述三维目标时，主体应是学生(Students)，然后是学习的条件，接着是行为动词，最后是达到的程度。例如：学生能在小组工作中意识到到合作的重要性(Through group work, students can be aware of the importance of cooperation.)。写完三维目标就可以在其中提炼出教学重点和难点了，这个并不难，到这里，所花时间不要超过5分钟。第二步，就是写教学过程了，与往常的四步走(导入、新授、巩固、小结作业)相比，英语的教学过程稍有不同，根据课型不同，教学过程也不同，除了每个课型通有的热身导入(Warming-up)和小结作业(Summary and homework)外，在知识类的课型(语音、语法、词汇)中，基本使用3P教学法，即：Presentation, Practice, Production，而在技能类的课型(听说、阅读、写作)中，使用PWP模式，即Pre-listening/reading/writing, While-listening/reading/writing, Post-listening/reading/writing.关于这几步，也无需一句一句话的写出来，只要把大概的流程写下来，比如在小学英语My schoolbag这篇课文中，我的教案是这样写的，大家可以参考一下：

　　Step1. Warming-up: sing a song with all students.

　　Step2. Presentation: shows some pictures about study supplies on PPT, present the sentence pattern “what is that? ” and guide students to practice the sentence by answering“ It’s a …” Write the new words on the blackboard:

　　Schoolbag Pencil case Pen Eraser

　　Then lead students to read after teacher.

　　Step3. Practice: 2 games to practice the new words

　　(1) Read pictures

　　(2) Bomb game

　　Step4. Production:

　　Pair work: two students in a group, one asks while the other answers. They can use the sample conversation:

　　S1: What is that? (point at the study supplies around them)

　　S2：It’s a schoolbag.

　　Step 5 Summary and homework

　　到这里，一篇完整的教案基本就完成了，而从备课到写完教案，所花时间不要超过15分钟，剩下5分钟，需要我们好好利用，在这5分钟里，我们要在脑海里至少演绎一次试讲流程，把每个环节的开头语和结束语以及环节之间的过渡语都要想好，这样才不至于在试讲过程中因为语言不流畅，给考官留下不会的印象，与之相反，在试讲过程中思路清晰、语言流畅，也可以给自己信心，从而更好的演绎自己的教案，让考官不得不给你的试讲一个!

（责任编辑：李明）