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高中美术《海报设计》-教学设计

来源:中公网校    发布时间:2019-10-12 18:53:47   点击量:

2019年下半年教师资格证笔试课程辅导

一、教学目标

【知识与技能】

了解海报的定义、分类以及组成要素,掌握海报设计的具体步骤,能用绘画的方式设计一张创意十足的海报。

【过程与方法】

通过观察和欣赏,了解海报设计的特点及构思;通过实践,提高对视觉语言的认识与理解能力。

【情感、态度和价值观】

增强审美的感知能力,创造能力,开阔眼界,拓宽创新思维的能力。

二、教学重难点

【重点】

海报设计的特点及方法步骤。

【难点】

能够将图案形象及文字进行有机结合,用绘画的方式设计一张创意十足的海报。

三、教具准备

多媒体课件、海报图片、设计材料工具、绘画工具等。

四、教学过程

活动一:温故知新,导入新课

复习上节课有关于海报设计的概念和定义,观看大量的中外创意新颖独特、视觉冲击力强的海报,提出问题:什么是海报?海报又分为哪几类?

学生回忆,教师总结:无限创意、贴近于生活、宣传作用、符合主题。主要分为:政治类、文化类、公益类、商业类和娱乐类海报。

教师总结,导入课题《海报设计》。

活动二:赏析作品,具体分析

教师播放海报图片,学生自主欣赏海报图片,教师提出问题:

1.你喜欢哪几幅海报?为什么?

2.设计海报时应从哪几方面进行考虑?

通过师生之间的引导、互动、讨论,总结出在海报设计的视觉表现中包括四个重要的元素:图形、文字、色彩和版式。

教师总结:

图形:海报是视觉艺术,可以通过产生强烈的艺术形象达到宣传的目的。

文字:文字具有说明作用,不仅起到阅读、传达信息的功能,还能体现个性和艺术性的效果。

色彩:色彩具有表现力,富有情感,同时赋予人们丰富的联想空间。

版式:版式也就是构图,是海报中各个元素之间的关系。

活动三:示范讲解,掌握方法

1.展示有创意的2022冬奥会申办标志,分组讨论:

设计海报时需要注意哪些方面?

四人为一组,总结出海报设计的特点:

(1)画面形式感强,字醒目、形象生动、色彩鲜明。

(2)作品具有独创性。

2.教师追问:涉及海报设计的具体构思过程有哪些?

学生参考教材,找出答案:确定主题、展开联想、锁定范围、确定构思。

3.教师以“北京”为主题,示范海报制作步骤,学生观察思考,尝试练习。

活动四:实践创作,展示评价

1.教师提出课堂作业要求:以《爱书》为主题,以绘画的形式设计一张宣传海报。可以独立完成,也可分小组设计。

2.学生设计制作,教师辅导,提示学生注意附上海报设计构思。

3.小组推选作品,并从设计思路、具体创意等角度进行自评、互评,教师总结。

活动五:小结作业,拓展延伸

1.师生一起通过问答的方式,总结海报设计的特点及其设计元素。

2.鼓励学生课后搜集海报设计的作品进行欣赏评析,并将所感所想以书面的形式表现出来。

五、板书设计

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(责任编辑:程志虎)

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