特岗教师招聘考试:小学一年级体育说课稿
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体育是学校教育工作的重要组成部分,小学体育教学大纲中特意提出要培养学生正常的身体姿势,根据小学生低年级儿童的心理特点和生理特点,有效地锻炼身体,增强体质,小学生对体育活动具有广泛的兴趣,爱玩、爱活动是小学生的天性。
【课的设计】
根据小学生想象思维较弱,直观模仿能力较强,愿意在教师的带领下参加集体活动的特点,本课用游戏来主导,以游戏来串通本课内容,使教材游戏化,寓游戏于教学,既能学生智力的发展,又能帮助学生培养手脑并用的能力,满足了学生好玩、好动的心理和生理要求,增强学生的下肢力量、协调性等素质的练习。另外,在以游戏为主导的同时,还引进了音乐和舞蹈,了学生学习体育的兴趣。在此基础上,我按此制定了这节体育课,尝试施行“快乐体育”的教学模式。
【教学内容】
呼拉圈自编操 宝贝跳跳 纱绢操
(取名为“宝贝跳跳”,主要是因为现在的孩子都是父母的宝贝,当孩子听到宝贝时,可能就会想到父母在叫自己一样,因此在名字上先与一年级的小学生拉近了距离。另外“宝贝跳跳”也有一定的韵律节奏,当说起“宝贝跳跳”时,学生也会提起精神,来个跳跳宝贝。)
【教学目的】
本课的练习很适宜低年级儿童的心理和生理特点,自编操、模仿操可锻炼学生的上下肢协调性,同时对儿童的模仿能力,发展思维扩大知识范围和促进智力的发展都有积极的作用。
各种方式的跳,对低年级儿童的下肢力量锻炼和协调性练习有良好的帮助作用。
【教学要求】
学会简单的模仿操,并能发展想象力和自主模仿动作。加强学生的上肢锻炼,培养身体的正确姿势和节奏感。
【教学重点、难点】
教学重点:各种模仿性动作准确性和灵活性好。
教学难点:跳的动作优美大方,节奏感强。
【教学任务】
1、培养学生正确的身体姿势,促进身体各器官的正常发育。
2、使学生掌握儿童模仿操的动作,培养学生的协调性和节奏感。
(责任编辑:李明)