特岗教师面试备考：《金色的草地》试讲教案
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一、 教学目标
1.知识与技能：学会本课生字、新词。
2.过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文。
3.情感态度与价值观：在自主学习和教师的引导下理解课文内容，体会作者对蒲公英的喜爱之情，激发学生善于留心观察身边事物变化的兴趣，树立人与自然和谐共处的意识。
二、教学重难点
1.教学重点：学习作者善于观察事物，养成认真观察的好习惯。并学习课文内容，体会作者对蒲公英的喜爱之情，对自然、生命的尊重、热爱之情。
2.教学难点：抓住蒲公英在一天之内不同时间的变化，体会细致观察的重要性，懂得只有细心地观察，才能发现事物的本质，才能发现生活中的美。
三、教学方法：讲授法、谈话法、讨论法。
四、教学准备：多媒体、生字卡等。
五、教学过程
(一)利用图画激发学生的兴趣，导入新课。
1.出示图片：蒲公英
同学们，见过这种植物吗?对，它就是蒲公英。板书课题：金黄的草地
(1) 质疑：读了课题，你有什么疑问?
草地是绿色的，为什么说是金色的?
(2) 联系对蒲公英的介绍，请你把蒲公英和金色的草地连起来，说一句话。
(二)初读课文
请小朋友们轻轻地捧起课文纸，大声地读课文，注意读准字音，读通课文。读完后给每个自然段标上号。
1.小朋友们读得真投入，词语宝宝在招呼我们了——
钓(diao)鱼 使劲 合拢(long) 观察 有趣 玩耍 一本正经 引人注目
A.请学生个别读。合拢，我们来做个动作，还可以把什么东西合拢呢?——书可以合拢、眼睛可以合拢(闭上的意思)点到即可。
B.第二行，谁来?你的小手最直，请你。
这个耍是我们本课的生字，你能帮助大家来记记这个字吗?(而+女)你用了加一加的方法。还有其他办法吗?(要的上面部分换成而)，你用了换一换的方法。小朋友们要特别注意区分这个要和耍字。
（责任编辑：李明）
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