《废分封，设郡县》 答辩题目及解析
《废分封，设郡县》 答辩题目及解析
一、郡县制之下，地方官员的主要职责分别是什么?
【参考答案】
郡守：郡的行政长官，对上承受中央命令，对下督责所属各县，定期向丞相汇报工作。
县令或县长：县的长官，主要任务是治理民众。
二、在历史教学中，课程标准的作用是什么?
【参考答案】
1.它是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
2.课程标准是检验课程改革中进步大小的尺度，它衡量我们是否达到了教育目标或者在哪个程度上达到了教育目标。
3.课程标准是教材、教学和评价的出发点和归宿。
4.课程标准是教材、教学和评价的基本依据，并不等于课程标准是对教材、教学和评价方方面面的具体规定。
三、本课提及的“封建”和封建社会有什么不同?
【参考答案】
西周的分封制又称封建，即“封建亲戚，以藩屏周”，其时代称为“封建时代”，与马克思主义史学家及西方学者所说的封建社会不同。
马克思主义所说的“封建社会”是指一种社会形态，是人类社会发展的某个历史阶段。
西方学者所说的“封建社会”是一种国家管理制度，属于政治制度范畴。
四、秦朝在思想文化领域采取了哪些统治措施?
【参考答案】
1.统一文字：规定小篆为通用文字颁行全国。文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行。
2.焚书坑儒：实行的是以法为教、以吏为师的文化专制。
五、中学历史教学评价的功能有哪些?
【参考答案】
1.导向功能
评价的导向功能指的是评价对教育活动的引导作用，即引导被评价对象向预定目标前进的功能。
2.诊断功能
诊断功能指的是评价能够对教育活动中存在的问题进行揭示和分析，进而提出改进和补救建议的功能。
3.反馈功能
通过信息反馈，评价者可以按照预先设定的目标来调整接下来的教学活动，使之尽快和尽可能接近既定目标。
4.激励功能
激励功能是指通过合理有效的评价激发评价对象的内在动力和潜能，从而达到他们学习的积极性和创造性的效果。
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（责任编辑：李明）
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