《北京四合院》答辩题目及解析
一、请简述近代服饰变化的表现和趋势。
【参考答案】
表现：晚清是长袍马褂、旧式旗袍。鸦片战争后变化维西装、中山装、新式旗袍。
变化趋势：由拘谨、保守、呆板、等级森严，逐渐向美观、适体、方便、平民化转变。
二、中国近代社会生活的变化的影响。
【参考答案】
政治上，有利于中国反封建斗争的展开，促进了资产阶级改革和革命运动的发展。
经济上，有利于中国资本主义经济的发展，推动了工业化的进程。
思想文化上，有利于冲破封建文化的束缚，革除弊端，既保留中国文化的精髓，有顺应时代变革。束缚，革除弊端，既保留中国文化的精髓，有顺应时代变革。总之。中国近代社会生活的变化，有利于封建因素的消除和促进中国社会的进步。
三、谈一谈近代中国社会结构的转型有哪些?
【参考答案】
两次巨变
第一次变化(1840-1911))：鸦片战争以后，中国开始沦为半殖民地半封建社会，近代社会生活开始影响中国。
第二次变化(1912-1949)：1912年后，由于推翻了封建帝制，建立了中华民国，民主观念深入人心，中国想近代社会生活过渡，但显现中式与西式并存、新旧交替的特点。
四、在历史课堂教学中，生成性问题应该如何处理?
【参考答案】
在生成性的课堂中教师应尽可能将学生的错误转化为积极的生成性资源，学生作答错误时教师不必奉送"真理"，也不能听之任之，而应利用错误中的价值因素，通过追问或暗示，引导学生发现错误、及时纠偏，从中领悟新知。此外，学生在讨论中的言论常常是凌乱分散、词不达意的，教师可以机智地把这些散乱的观点进行概括整合，用简练的语言表达清楚，千方百计地点燃探究的欲望，从而培养学生的创造性思维。
五、请说说导入应注意的原则有哪些?
【参考答案】
1.趣味性原则
导语的趣味性直接影响着学生在教学活动中的参与程度，影响着教学目标的实现。
2.衔接性原则
导语应使学生将已知的历史和新知之间建立起实质性的联系。
3.启发性原则
富于启发性的导语不仅能引导学生积极思维，主动发现问题，激发学生解决问题的强烈愿望，调动学生思维活动的积极性，促进他们更好地理解新教材，还能启发学生的想象思维，培养他们分析问题、解决问题的能力，扩大知识面，丰富知识结构。
4.有效性原则
导入必须要根据教学目标、教学重难点，以及结合学生情况来设计。导入的事例必须要和主题或者重点相联系，不要只和课文沾边。导入应该为教学服务，并有利于教学，与教学相隔甚远甚至无关的导入，是无效的导入。
5.简短性原则
导入环节，只是对新课的导入，课堂教学的重点仍在于新课内容的教学。所以导语不宜过长，一般三分钟以内必须转入正题，时间过长会喧宾夺主，不利于教学活动的开展和教学任务的顺利完成。
综上所述，历史课堂教学中的导入是教学活动中至关重要的一环，有着举足轻重的作用。俗话说教无定法，新课导入也是这样。因此我们在学习原有的导入方法的同时应探索新的方法，并积极运用于课堂教学实践，做到融会贯通，运用自如。
解析
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（责任编辑：李明）
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