《学会阅读地图》答辩试题及解析

《学会阅读地图》答辩

一、怎样比较比例尺的大小?

【参考答案】

1.图幅大小相同时，比例尺越大，地图上所表示的实地范围越小，但表示的内容越详细，精确度越高;比例尺越小，则图上所表示的实地范围越大，内容越简略，精确度越低。

2.实地范围相同时，比例尺越大，图幅面积越小，内容越详细;比例尺越小，图幅面积越大，内容越简略。

大范围的地区多选用较小的比例尺地图。如世界政区图等;小范围的地区多选用较大的比例尺地图。如平面图、军事图、旅游图等。

二、谈谈构建开放的地理课程的意义。

【参考答案】

1.拓宽学生的知识视野

开放的社会、开放的课程，已经使学生的地理学习过程从过去的静态变为动态，学习状态从“被动的接受”变为“主动的探究”，学习源泉从“单一课本”到“多种渠道”，知识视野从狭窄变为开阔。

2.培养学生的创新意识

在开放学习过程中，学生不受条条框框约束，思想活跃、思路开阔、思维敏捷，发散思维、求异思维、批判思维等得到充分舒展，创新性成果涌现。尽管学生提出的新提法、新观点、新方法、新思路，并不一定成熟，但显现了开放式地理课程的无穷魅力。

3.促进学生的个性发展

当地理课程形式多样、内容丰富、资源充足时，就比较容易满足每个学生学习的需要。

三、板书设计需要遵循什么原则?

【参考答案】

地理板书的设计，要以地理课程标准为准绳，以地理教材为依据，并遵循以下几项基本原则。

1.科学性原则。

内容科学：一方面指以文字正确表达地理基本知识、基本概念、基本原理，是从教材中提炼出来的精华，要求脉络清晰、高度概括;另一方面，对于地理板书中各种文字、符号、图表要准确、精炼。

形式科学：结构合理、简明扼要、形象直观的板书。

2.针对性原则。地理板书的设计是为一定的教学目的服务的，要抓住地理教材的关键，突出重点，做到详略有度、轻重有别、层次分明。

3.启发性原则。一是板书的内容设计要有启发性，二是板书的形式布局要有启发性。

4.美感性。设计地理板书时要做到：纲目层次清楚、内容准确无误、形式结构合理、文字工整流畅、符号清晰美观、布局匀称得体、文字大小适度、颜色搭配合适(可适当用彩色粉笔)等。

5.完整性。一堂课上完，教师应给学生留下完整的板图、板画、板书设计。切忌边讲、边写、边画、边擦，讲完擦光，以免影响学生从整体上理解和把握地理知识。

解析

扫描二维码 · 关注微信公众号jiaoshi688

回复“视频示范”下载教师资格面试各学科试讲视频

注：本文章用于访问者个人学习、研究或欣赏，版权为“中公教师网”所有，未经本网授权不得转载或摘编。已经本网授权使用作品的，应在授权范围内使用，并注明"来源：中公教师网"。违反上述声明者，本网将追究其相关法律责任。

（责任编辑：李明）

重要信息

直播公开课

网校师资

免费领取 最低42/年立即开通

会员免费专区

会员特惠专区