《我爱我的家乡》教学设计
一、教学目标
【情感态度价值观】
通过学唱歌曲《我爱我的家乡》，培养对家乡的热爱之情，同时对音乐的感受力。
【过程与方法】
通过聆听、感受、练习，对音乐感知能力和表现能力。
【知识与技能】
掌握一字多音的正确演唱方法，并能够用活泼亲切的情绪演唱歌曲。
二、教学重难点
【重点】
能够用自豪、深情的情感演唱歌曲。
【难点】
对结束句中一字多音的准确演唱。
三、教学过程
(一)新课导入
1.采用提问的方式进行导入，通过提出问题"同学们，你眼中的家乡是什么样的?"请同学们来描述自己眼中家乡的模样。
2.通过学生回答，引出新课《我爱我的家乡》。
(二)初步感知
1.初听歌曲《我爱我的家乡》，教师设问乐曲的情绪，听完以后说说你对这首歌曲的初步感受?
2.再次聆听歌曲，教师提出问题歌曲描绘了家乡的哪些景象，师生共同总结：歌曲描绘了家乡背靠着的山峰、面临宽阔的海洋，有古老的宫殿、有最长的城墙的景象。
(三)探究学习
1.发声练习。用开口音和闭口音结合的方式进行发声练习;
2.教师带领同学们用"lu"跟着钢琴伴奏轻声哼唱两遍，熟悉歌曲旋律;
3.教师弹奏钢琴，学生跟着伴奏进行唱谱;
4.着重演唱歌曲的结束句一字多音的部分，先进行慢速练唱，熟练后再逐渐回归原速;
5.将歌词带入旋律当中，教师带领学生跟钢琴演唱，从而引导学生基本学会演唱该曲目;
6.启发全体学生有感情的、带着自豪的情感齐唱歌曲，并给予评价和鼓励。
(四)拓展延伸
1.让学生以4人为一小组，进行歌词的创编，5分钟后以小组的形式进行展示;
2.分组展示，并进行师评和互评。
(五)小结作业
1.教师引导学生进行课程内容回顾，师生共同进行总结。
2.结合教材的内容，鼓励学生要留意家乡的美，要热爱自己的家乡，并且尽自己的力量为自己的家乡做贡献。
3.教师布置课后作业，课下将本节课所学习的歌曲回家唱给自己的父母听。
四、板书设计
解析
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（责任编辑：李明）
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