近几年，越来越多的毕业生想从事教师这个行业。取得教师资格证是从事教师行业的前提条件，今天就跟大家谈一谈如何轻松通过初中教师资格面试。

初中教师资格面试一共是二十分钟，分别为5分钟结构化面试+10分钟试讲+5分钟答辩。

进入考场，考生最先回答的是结构化问题，教师结构化问题不同于公职人员的结构化问题，主要围绕着教育理念展开，核心主题为全面发展、因材施教、关爱尊重和平等对待这几个方面。在回答问题时，教育理念的专业性要凸现出来，所以要求考生深刻理解教育理论的相关概念，比如全面发展指学生的文化基础、个人素质、学习能力等，即德智体全面发展;因材施教指学生智力水平、身体发展等各不相同，教师要针对性教学;关爱尊重平等对待指不因学生的好坏、家庭条件等因素的影响对学生区别对待，不因自己是老师对学生颐指气使，要把学生当成一个独立的个体。

而所遇到的题型通常分为三类，分别为职业认知、综合分析、问题解决。其实这三类问题几乎都是在教育过程中时时刻刻所面对的问题，比如"你为什么选择教师这一职业"、"有的老师在教学中只注重学生对课本知识的学习，忽视其他。你怎么看待这个问题"、"班里面的一位同学经常逃学，你怎么办"等，其实这些问题也是教师在教学过程中所面对的问题，我们考生只需要把自己心里所想的语言用真情实感说出来即可得到。

面试的第二阶段是面试，考生所面对的面试问题为教材中的某一教学片段。在这里考生切记，如果对手抽到的题目不是很熟悉，尽量不要把手抽到的题目扩展，因为很容易超出教学范围，如果是以前学过的内容，不会出现问题;如果把没有学过的内容进行扩展，那就是超纲，这是在教学过程中不可以出现的问题。

对于初中物理这门学科，我们要理清所对应的课型，分为概念课、规律课、实验课等这几类课型。

对于概念类型课讲解，可以从这一下这个思路来进行，感知现象、生成概念、深化理解和应用来进行。

规律课时初中物理最常见最重要的课型，往往和探究实验联系在一起。

所以有必要理解规律课的讲解思路，规律课的讲解可以分为三部分，建立规律、规律深化和规律应用。规律的建立分为两类，实验规律课通过探究实验法和演示实验法来建立，而理论规律可以通过数学演绎法和归纳法来建立。深化规律是尤为重要的部分，我们要详细讲出各个物理量的意义、适用范围和规律之间的联系。最后是规律的应用，可以通过解释现象和习题应用来进行。

在这里，以牛顿第一定律这个面试题目为例，向大家介绍如何把握好试讲的节奏。

在面试的片段之前，教材已经介绍了阻力对物体的运动是有影响的。伽利略通过实验分析得出：物体的运动并不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受到了阻力。接下来教材又展示了小车在斜面高处下滑的演示实验，教材通过理论和实验相结合的方式向学生们介绍力影响物体的运动。

所以，以上的部分可以作为上一节课已经学习过的内容，考生在讲解本节课之前可以通过温故知新的方式讲解，引出本节课的正文。

虽然抽到的题目所对对应的内容比较少，但是可以通过例举生活中事例来证明牛顿第一定律的正确性。这样，我们就可的驾驭试讲，让自己发挥的游刃有余。

试讲结束之后，就进入到第三个环节，答辩环节。

答辩类问题一般范围比较固定，大部分问题涉及到教学类问题或者是个人信息。

教师资格证面试的答辩题型分为五类，分别为个人信息、专业知识技能、教学设计、教学实施和教学反思。

我们所面对的问题也是比较简单的，各位考生也不用担心。例如"在哪个毕业的?学的什么专业?毕业几年了?""现在做什么工作?有没有从事教育相关的工作/以前有没有上讲台讲过课?""去年是不是参加过一次面试"等等。

其实以上的问题只需要考生实事求是来回答即可，语言朴素简练即可，太华丽的语言反而会给考官留下不好的印象，影响分数。

以上就是有关初中教师资格面试的要点，相信各位考生可以取得教师资格证书。

解析

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（责任编辑：李明）