《阿长与<山海经>》答辩

教师招聘考试的答辩大多会围绕设计思路、教学实施和教师结构化等题目发问。中公教师考试研究院为大家提供了较为全面的答辩问题及解析。

1.请你谈谈《阿长与<山海经>》叙述了哪些事件，表现了阿长什么样的特点?

【参考答案】

详细写的事件是：为“我”买《山海经》;睡觉摆“大”字;讲长毛故事;元旦的古怪仪式。

略写的事件是：喜欢切切察察;对“我”过分严格看管;谋害隐鼠;教我许多道理。

表现了阿长淳朴善良、粗俗好事、迷信可笑和乐天知命的特点。

以上是我全部的答案，谢谢考官。

2.新课标提出了四个理念，在你教授《阿长与<山海经>》的过程中，哪个环节体现了理念?体现了哪个理念?

【参考答案】

我在整个授课过程中，甚至是教案设计过程中，我都很符合新课标的理念。特别是在深入研读环节。我分别设置了三组问题，分别要求学生用自主、合作和探究的学习方式学习。践行新课标的语文教学理念，全面学生的语文素养。将形式与内容巧妙地结合起来。学生可以一步步地完成对阿长人物形象的分析，也学习了详略得当的写作手法。极大地发挥了学生学习的积极性，激发学生学习的兴趣。

以上是我全部的答案，谢谢考官。

3.教授鲁迅先生的文章，你认为应该从哪些方面入手?

【参考答案】

鲁迅先生的文章题材多种多样，思想也丰富深刻，篇幅也较长，而且，鲁迅先生生活的年代对学生来说较为久远，学生学习起来有一定的难度。教师教起来也不容易。经过我的思考，我认为应该从以下方面入手：

(1)介绍时代背景、家世背景和个人的经历。了解各种各样的背景，学生才能根据鲁迅先生所处的时代、历史环境和心境，对文章进行深入地分析。

(2)着重让学生理解人物描写的方法，并能够运用到自己的写作实践当中，加深对文本的理解，也可以学生的各项能力。

(3)构建人物关系图。鲁迅先生的文章中有各色人物出现，这些人物对鲁迅先生的影响程度是不同的。但人物多，就容易使学生混乱，所以，在教授的时候，不妨给学生构建一个清晰的人物关系图，方便学生理解。

这样，学生可以更好地理解鲁迅先生的文章。

以上是我全部的答案，谢谢考官。

4.你认为如何培养学生良好的语文习惯?

【参考答案】

良好的语文习惯对于语文素养有着举足轻重的作用，有助于形成正确的思维方式和良好的思维品质。为了给学生养成一个良好的语文习惯，我认为可以采取以下方法：

1.日常教学中，养成语文学习的习惯。在教学之初，就明确学习语文应该使用什么样的学习方法，每天应该如何学习语文等。用一段时间，监督学生实行，先给学生养成语文学习习惯。以后，学生就可以按照这些良好的习惯进行语文学习了。

2.拓展视野，引导学生阅读一些名人有效的阅读方法。学生结合自身情况，适当地调整自己的学习语文的习惯。形成自己的良好的语文学习习惯。

3.每日督促与适时抽查相结合。学生正处于习惯养成时期，如果没有教师的指导和强制性的要求，很可能一暴十寒，导致功亏一篑，对以后的语文学习不利。所以，我会每天都观察学生的学习习惯，适当地施加压力，寄予方法的指导和心理的疏导。

我相信多管齐下，加上老师的努力，一定可以给学生养成一个良好的语文习惯。

以上是我全部的答案，谢谢考官。

5.作为初中语文老师，你认为怎么样能上好一堂语文课?

【参考答案】

初中语文介于小学语文和高中语文之中，具有自己独特的特点。因此，要想上好一堂语文课，应该从以下几个方面准备：

(1)深入钻研教材。教材是我们授课的内容，准确地理解教材，驾驭教材，是教师能上好一堂课的基础。教科书和其他语文学习材料不同，它是按照一定的逻辑，科学系统地安排出来的。

(2)了解学生情况。对自己的学生有个充分的认知，才能在授课过程中，有的放矢，针对自己的学生合理地设计问题、恰当地运用方法、有效地进行提问，最终达到的教学效果。

(3)习惯比灌输更重要。“授人以鱼不如授人以渔。”教师教学生学会学习比教会学生知识更重要。初中生已经有了自己的认知和想法，还掌握了坚实的语文学科的基础知识，可以自主学习，进行合作探究式的学习。因此，教师可以适当地放手，让学生自主学习，拓宽思维和视野。

以上是我全部的答案，谢谢考官。

解析

（责任编辑：李明）