《弧度制》答辩题目及解析
一、弧度制和角度制的关系?如何让学生快速进行弧度制、角度制的互化?
【参考答案】
二、在本节课的教学过程中，你是如何设计让学生更好的理解弧度制的?
【参考答案】
弧度制是本节课的重点和难点。在整个教学过程中，我采用讲授式、自主探究的教学方法。并指导学生回顾角度制，在此基础上进行弧度制的认识。通过老师讲解、图形展示，让学生多种感官参与到数学活动中去，学生对弧度制的理解与掌握。
课堂巩固环节，设置了弧度制与角度制的互化。来检验、巩固学生所学。
三、如何进行数学教学评价?
【参考答案】
数学学习评价，既要重视学生知识、技能的掌握和能力的，又要重视其情感、态度和价值观的变化;既要重视学生学习水平的甄别，又要重视其学习过程中主观能动性的发挥;既要重视定量的认识，又要重视定性的分析;既要重视教育者对学生的评价，又要重视学生的自评、互评。总之，应将评价贯穿数学学习的全过程，既要发挥评价的甄别与选拔功能，更要突出评价的激励与发展功能。
数学教学的评价应有利于营造良好的育人环境，有利于数学教与学活动过程的调控，有利于学生和教师的共同成长。
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解析
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（责任编辑：李明）
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