《收发电子邮件》答辩设计
你本节课的教学目标是什么?
【参考答案】
知识与技能：认识电子信箱和电子邮件，学会申请免费的电子信箱并能够发送和接收电子邮件。
过程与方法：通过小组讨论和大量实际的操作过程，动手操作能力和总结归纳能力。
情感态度与价值观：感受知识来源于生活并应用于生活，激发学习情趣，信息素养。
第二题
信息技术课程中常用的教学方法有哪些?这节课你用了哪几种?
【参考答案】
常见的教学方法有讲授法、演示法、任务驱动法、合作学习法等。
本节课中在电子邮件和电子信箱的地方采用了讲授的方式，教材中有大量的操作步骤，我采用演示法和任务驱动法，因为高中的学生慢慢的趋向成熟，在选用教学方法的时候要适合高中的学生，而且高中的知识点比初中的知识稍微难些，同时也比较枯燥，所以选用多种教学方式进行。
第三题
本节课的教学重难点是什么?
【参考答案】
我本节课的重点是学会收发邮件，难点是学会设置拒收电子邮件。
第四题
你如何设置课堂评价环节?
【参考答案】
本节课的评价设置，主要从两个层次实施：
第一层次是操作技能评价，主要是对学生的基础操作技能的熟练程度进行检测，主要有生评、师评。
第二层次是素养评价，要对学生在实践中的观察、对比、归纳等进行检测。
第五题
你怎么看待自己今天所讲的这堂课?
【参考答案】
首先是外在：我在语言方面相对流畅、声音抑扬顿挫，能结合学生特点，激发学生学习兴趣关注到每一个学生。
其次是内在：我本节课重点突出，难点，在教学过程中能以学生为主体，积极引导学生思考回答问题，让学生自主探究学习、操作，并给予学生多元的评价与鼓励。
最后是我的板书，遵循简洁明了、重难点突出的原则，但是我在教学过程中，由于紧张，语速有点快，如果我成为一名教师，我会从多个方面完善自己。
第六题
任务驱动法有什么优势?
【参考答案】
任务驱动的教与学的方式，能为学生提供体验实践的情境和感悟问题的情境，围绕任务展开学习，以任务的完成结果检验和总结学习过程等，改变学生的学习状态，使学生主动建构探究、实践、思考、运用、解决高智慧的学习体系。
解析
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（责任编辑：李明）
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