初中物理面试《来自地球的力》说课稿
初中物理面试《来自地球的力》说课稿
尊敬的各位考官，大家好，今天我说课的内容是《来自地球的力》，下面开始我的说课。为了处理好教与学的关系，突出新课标的教学理念，在讲授过程中我会让学生主动参与到教学过程中来，让学生积极思考参与讨论，力求促进学生积极主动的探究式学习方式。根据新课标理念，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点以及教学过程等几个方面加以设计。
(过渡句)好的教材分析会帮助我们对教学内容有一个宏观的把握，所以，我先谈谈对教材的理解。
一、教材分析
来自地球的力是沪科版物理八年级全一册第六章第4节的内容。本节是在学习了力的概念，力的描述以及弹簧测力计的使用之后，进一步学习来自地球的力即重力。本节内容由“重力的概念”、“重力的大小”、“重力的方向”和“重力的作用点——重心”四部分构成。本节内容也为之后受力分析以及力的合成与分解打下了良好的基础，因此可以说本节内容起到了承上启下的作用。
(过渡句)知道了教材特点，我们再来了解一下学生特点。也就是我说课的第二部分：学情分析。
二、学情分析
我所面对的是八年级的学生，他们已经具备了一定的分析能力，也能做出简单的逻辑推理。从认知状况来说，学生对物体会下落、水会往低处流等现象已习以为常，但他们并不能给出十分科学的解释。因此我会在教学的过程中，利用学生认知水平上的不足，通过设置疑问的方式激发学生学习的欲望。
(过渡句)基于以上的教材特点和学生特点，我制定了如下的教学目标，力图把传授知识、渗透学习方法以及培养兴趣和能力有机的融合在一起，达到的教学效果。
三、教学目标
【知识与技能】知道g=9.8N/kg和它所表示的物理意义。
【过程与方法】通过分析实验数据，学会信息处理方法，培养学生初步的分析概括能力。
【情感态度与价值观】通过观察和实验，培养学生交流合作以及实事求是的科学态度和勇于创新的精神。
(过渡句)在教学目标设立的基础之上，我设立本节课的教学重难点如下。
四、教学重难点
【重点】重力的大小及其表示的物理意义。
【难点】实验探究重力大小和质量的关系。
(过渡句)在教学过程中，教学方法的选取也至关重要
五、教学方法
结合教材特点，学情特点，本节课我采用的教学方法有讲授法、小组讨论法、实验法。
(过渡句)接下来就是我本次说课的重点教学过程的设计。
（责任编辑：李明）
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