《羽毛球—反手发平快球》教学设计

在日常教案设计的学习中，我们往往对于田径类以及、足篮排球类的内容比较熟悉，对小球如乒乓球、羽毛球内容接触较少。接下来，为大家带来的是高中《羽毛球—反手发平快球》的教案设计。

一、教学目标

【知识与技能】

学生能标准的作出反手平快球的动作技术，80%学生可以进行两两对打。

【过程与方法】

通过教师讲解示范、合作探究等方式进行反复练习，学生反应、协调等身体素质。

【情感态度与价值观】

感受羽毛球速度快、变化多的特点，热爱体育，培养终身体育意识。

二、教学重难点

【重点】

拍面与地面形成的仰角，击球力与方向。

【难点】

拍面与地面形成的仰角，击球力与方向。

三、教学过程

(一)开始部分

1.课堂常规：集合整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，强调纪律安全，检查服装，安排见习生。

组织教学：四列横队。

要求：快、静、齐。

(二)准备部分

1.慢跑

方法：围绕体育场慢跑2圈。

要求：队伍整齐。

2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。

要求：节拍准确，动作到位，节奏感强。

(三)基本部分

1.提问导入：教师利用规则提问学生，问题是：可以在第一局结束、第三局开始、第三局中或只进行一局的比赛进行至一方达到11分时运动员交换场地的球类比赛是什么?激发学生兴趣，并且了解羽毛球比赛规则，从而导入本节课课题《羽毛球—反手发平快球》。

2.讲解

发平快球和网前球配合，争取创造第三拍的主动进攻机会，著称了发球抢攻的战术。发平快球属于进攻发球，球速很快，著称了发球抢攻的战术。发平快球属于进攻性发球，球速很快，作为突袭手段如运用得当，往往能取得主动。但当接球方有所准备时，也能半途拦截，以快制快，发球方反会处于被动。发平快球时球的落点一般应在对方反手区，或直接对准接发球的身体，使对手措手不及。

3.练习

(1)握拍练习：练习时间5分钟，教师巡视指导。

(2)徒手挥拍练习练习：练习时间5分钟，教师巡视指导，体会拍面与地面的仰角。

(3)对墙发平快球练习：每人5球，对墙反复练习，体会用力及用力方向。

(4)自抛自击隔网练习：两两隔网对面站立，脚下各10球，自己抛起自己击球，练习时间5分钟。

4.展示：小组展示，学生互评、教师评价。

5.教学比赛——反手发球过网砸线

学生分为四组，每人分别一次机会反手发球过网，要求一定作出反手平快球的标准动作。最后计算每组砸线(规则规定的好球)的个数，多者即为获胜。在比赛期间教师给与评价及其鼓励。

(四)结束部分

1.放松活动—配乐放松操

组织教学：四列横队体操队形。

要求：放松活动，身心充分放松。

2.课堂小结：从知识与技能、情感态度与价值观方面进行总结，表扬优生，激励全体学生。

3.宣布下课、师生再见、回收器材。

四、场地器材

体育场、录音机、磁带、羽毛球若干、羽毛球拍若干。

五、预计负荷

练习密度：30%～35%;平均心率：120～130次/分;运动强度：中等。

六、课后反思

以上就是高中体育《羽毛球—反手发平快球》教学设计，希望对各位有所帮助。更多招教面试资料可查看中公教师网-教师招聘面试频道。

解析

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（责任编辑：李明）