教育学考点之教学测验的指标
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教学测验的指标是教师招聘考试中常见的考点之一。在考试中，该考点常以单选题、判断题等客观题的形式出现。该考点在考察时侧重考察两方面：1.各指标的内涵;2.各指标之间的关系。考生在备考的过程中需要加强对这两方面的掌握与理解。
效度、信度、难度、区分度是教学测验的四个指标，也是衡量教学测验水平的重要因素。首先，效度是教学测验最重要的指标。它是指一个测验能真实的测量出所要测量的事物的程度，即能否测出我们想要的东西。可以通俗的理解为测验的正确性或精确性。其次，信度是指测验结果的前后一致性程度，即测验结果的可靠性、稳定性。再者，难度是指测验的难易程度。测验的难易程度通常以难度值P衡量，难度值=答对人数/被试总人数*100%。难度值与难度成反比：难度值越大，难度越小;难度值越小，难度越大。最后，区分度，也叫鉴别力，是指测验对于不同水平的被试加以区分的能力，即能够区分出好学生与差生。
这四个指标既相互区别，又相互联系。有信度不一定有效度，有效度一定有信度。难度过小或过大，区分度低;难度适中，区别度高。
牛刀小试：
1.小明周一做了一套数学测验取得了80分，周二又做了同一套卷子仍取得了80分，这说明了( )。
信度高 B.信度低 C.无信度 D.区分度高
【参考答案】A。解析：信度是指测验结果的稳定性与一致性。题干中小明做了两次同样的试卷，成绩没有发生变化，说明测验的信度高。
2.“高高低低”是指( )。
A.信度 B.难度 C.区分度 D.效度
【参考答案】C。解析：区分度，也叫鉴别力，是指测验对于不同水平的被试加以区分的能力，即能够区分出好学生与差生。高高低低是指高能力者得，低能力者得低分。区分了好学生与差生，故选C。
3.下列表述正确的是( )。
A.好的教学测验可以只有信度，没有效度
B.信度高，效度一定能高;效度高，信度不一定高
C.难度低或高时，区分度高
D.难度适中，区分度高
【参考答案】D。解析：A错误，效度是教学测验最重要的指标。B错误，有信度不一定有效度，有效度一定有信度。C错误，难度过小或过大，区分度低。故选D。
以上就是关于课程内容的具体讲解，希望能对大家能有所帮助。
解析
（责任编辑：李明）
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