关于“课程”的易混点有哪些？

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1.博比特VS泰勒

(1)博比特的《课程》是第一部课程理论专著，标志着课程作为一门专门研究领域诞生。他认为课程编制过程需要做到三步，分别为确定目标、选择经验和组织经验。

(2)泰勒的著作，名为《课程与教学的基本原理》，他本人被称为“现代课程之父”、“课程评价之父”。他认为课程编制过程需要做到四步，分别为确定目标、选择经验、组织经验、评价结果。

那么题目来了，同学们，最早把“评价”引入课程编制的人是谁呢?

2.课程设计VS课程计划VS课程标准VS教材

对于这四个课程中的“老大难”，同学们需要谨记：

(1)“课程设计”设计的是课程计划、课程标准和教材，因此做题时需清楚它才是的概念、范围最广的概念。

(2)课程计划是第一个层次，是教育教学工作的指导性文件，包括课程设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排。

(3)课程标准是第二个层次，由于它是分学科的，比如语文有语文课程标准，那么当题干重点强调“学科”、“各科”时课程标准。如，衡量各科教学质量的重要依据是?内容上课程标准包括着前言、附录、内容标准、实施建议和课程目标。

(4)教材是第三个层次，是教师进行教学的主要依据，为教师备课、上课、布置作业、学生学业成绩检车与评定提供了基本材料。

那么题目来了，同学们，“课程计划决定课程标准，课程标准是课程计划的具体化”这种说法是否正确呢?

3.教材VS教师

课程资源多种多样，其中最重要的课程资源是教师，核心和主要组成部分是教材。

以上内容均是课程中最容易混淆的知识点，希望对同学们有所帮助!我们来做两道题目练习一下!

1.每门学科以纲要形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件是指( )。

A.课程设计 B.课程标准 C.教材 D.课程计划

1.【答案】B。解析：课程标准是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。

【核心考点】教育学——课程——课程内容——课程标准

【难度系数】★

2.最重要的课程资源是( )。

A.学生 B.教学过程 C.教材 D.教师

2.【答案】D。解析：最重要的课程资源是教师，核心和主要组成部分是教材。

【核心考点】教育学——课程——课程资源

【难度系数】★

解析

（责任编辑：李明）

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