新时期的宠儿??校本课程
校本课程本是一个外来语，最先出现于英、美等国，虽然如此，但在当前时期，早已成为我们国家的宠儿，备受喜爱和关注。校本课程的主导价值在于通过课程展示的办学宗旨和特色。校本课程实质上是一个以为基地进行课程开发的民主决策的过程，即校长、教师、课程专家、学生以及家长和社区人士共同参与课程计划的制定、实施和评价活动。
校本课程开发的意义：
(一)弥补国家课程开发的不足
我国长期以来实行的是自上而下的国家统一的课程设置，这种课程设置注重了教育的基础性与统一性，但它的开发周期较长，缺乏灵活性，不能及时反映各学科的发展动态，因此，导致课程存在一定的滞后性。同时，我国幅员辽阔，各地区经济发展水平差异较大，这种课程设置也不能照顾到各地区、各的实际情况，更不可能顾及到每一个学生发展的特殊性。而校本课程的开发正好弥补了国家课程在实际使用中存在的不足，它在国家对教育统一基本要求的前提下，照顾到了各地区、各的实际情况，及时融进了科技发展的成果，体现了学生在成长发展过程中的差异性。
(二)有利于教师的专业发展
教师是校本课程开发的主要力量，赋予了教师更多的专业自主权，这无疑为教师的专业发展提供了更广阔的舞台。此外，在校本课程的开发过程中，教师会反思教育教学中遇到的问题，并寻找解决问题的途径，这也正是教师专业发展的一个重要的推动力。
(三)有利于满足学生发展的多种需求
统一的国家课程难以照顾到每一名学生，而校本课程则可以很好地满足学生的个体差异与多种需求，适应学生不同性格发展的需要，充分发挥学生的自主性、独立性。从这个意义上说，校本课程开发是主体性教育思想的发展与升华。
(四)有利于形成特色，满足"个性"化的发展需求
校本课程的开发使得拥有了一定的课程开发自主权，教师和学生都参与到校本课程的开发中来，在确保国家教育整体质量的基本前提下，促使各地区、各从当地经济、文化特色、需求出发，增强了课程的地方性灵活性，开发出了许多有特色的课程，每一所都在发挥各自的优势，形成了自己的特色。
习题练习：
1.( )是由针对学生的兴趣和需要，依据当地社会，与经济发展的具体情况，结合的传统和优势，充分利用和社区的社会资源，自主开发和实施的课程。
A.地方课程 B.校本课程 C.隐性课程 D.综合课程
正确答案：B。题干体现出由开发、设计和实施的课程，故属于校本课程。
解析
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（责任编辑：李明）
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