如何快速理解奥苏贝尔有意义学习的实质及条件
戴维.保罗.奥苏贝尔是美国认知教育心理学家,亦是认知主义学习理论的代表人物之一。他尤其强调新旧知识之间的联系,基于此,奥苏贝尔认为有意义学习的实质是将新知识与已有知识建立起非人为(内在的)的和实质性(非字面)的联系。简单举例:对于π的学习,π=3.1415926,可以把π记做π即为山间一寺一壶酒。这样的学习就不是有意义学习,两者之间只是人为、字面的关系。但诸如此类学习3+3+3=9和3*3=9这样的学习即为有意义学习,两者之间是非人为、实质性的联系。
既然并不是所有的学习都是有意义学习,那需要哪些条件呢?有意义学习的条件包含三个:第一,学习材料的逻辑意义(针对新知识);第二,有意义学习的心向(针对学习者);第三,学习者认知结构中必须具有适当的知识,以便与新知识进行联系(针对旧知识)。记忆可用下图把知识点串联。
解析
扫描二维码·关注微信公众号-中公教师考试
回复“教育理论”即可查看教师考编两学各章节练习题
回复“视频示范”查看各学科视频示范!
注:本文章用于访问者个人学习,版权为“中公教师网”所有,未经本网授权不得转载或摘编。已经本网授权使用作品的,应在授权范围内使用,并注明"来源:中公教师网"。违反上述声明者,本网将追究其相关法律责任。
本文来自中公教师网未经允许 禁止转载
(责任编辑:李明)
- 2024山东青岛教师招聘考试 5月6日起报名 5月17日面试
- 2024湖南湘江新区招聘中小学、幼儿园教师笔试通知
- 2024中央团校招聘教师岗面试通知
- 2024湖南邵阳市绥宁县招聘教师3人公告
- 2024江苏徐州经济技术开发区管理委员会招聘编制教师进入资格复审人员名单及资格复审工作公告
- 2024内蒙古自治区招聘事业单位工作人员(呼伦贝尔市扎赉诺尔区)教师岗位第一批拟聘用人员更正公告
- 2024山西机电职业技术学院招聘博士研究生6人公告
- 2024上海华东师范大学公共创新服务平台电镜中心技术工程师招聘2人公告
- 2023下半年海南临高县招聘中学教师拟聘用公告(十五)
- 2024天津市南开中学通用技术教师招聘进入面试人员名单