行为主义的主要代表人物及其观点
行为主义是教育心理学当中的一个重要考点,主要考查代表人物及其观点,通常以单选、简答和案例分析来考查,此部分知识点内容比较多,比较杂,今天中公老师就来给大家做一个梳理和总结,方便大家进行识记。
1、桑代克(教育心理学之父):猫开笼取食实验
(1)试误说(准备律、效果律、练习律)
(2)共同要素说
2、巴甫洛夫:狗摇铃进食实验
(1)经典性条件反射:
无条件反射(本能)
条件反射:①第一信号系统(人和动物)
②第二信号系统(人独有)
③获得与消退、刺激的泛化(分不清)与分化(分得清)
(2)记忆痕迹衰退说
3、斯金纳:迷箱实验
(1)操作性条件反射:
强化(增强行为):
①正强化
②负强化
消退(减少行为)
惩罚(减少行为)
(2)程序性教学
4、班杜拉:打布娃娃实验
(1)交互决定论(行为、认知和环境)
(2)观察学习(注意、保持、再现、动机)
(3)强化
①直接强化(我认真学习,老师表扬我)
②替代强化(小明认真学习,老师表扬他,我也认真学)
③自我强化(自己认真学,奖励了自己)
(4)自我效能感
通过知识梳理,老师希望同学们能够对行为主义的重要任务有一个清晰的脉络,下次我们将为大家介绍认知主义的重要代表人物及其观点。
解析
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(责任编辑:李明)