教育学常考点之人物速记篇
一、教育起源学说
1.沛西·能、利托尔诺——生物起源学说代表人。
2.孟禄——心里起源学说代表人。
3.米丁斯基、凯洛夫——劳动起源学说代表人。
(识记口诀：本能生利息、心里仿孟禄、米凯爱劳动)
二、古代社会教育的人物
4.孔子——私学之风;中国最早倡导启发式教学思想的人。
5.墨子——墨家学派代表人;主张“兼爱非攻”;人性素丝说(外铄论代表人)。
6.老庄——顺其自然，无为而治;倡导不要用人来改变自然。
7.苏格拉底——产婆术;西方最早倡导“启发式”教学思想的人。
8.柏拉图——《理想国》;“寓学习于游戏”的最早提倡者。
9.亚里士多德——《论灵魂》——世界上最早论述心理学的著作;提出“教育遵循自然”的原则。
10.昆体良——《论演说家的教育》：西方最早的教育著作;世界上第一部研究教学法的书。
三、近现代社会教育的人物
11.蔡元培——被誉为“学界泰斗，人世楷模”;提出“五育”并举;北大改革实践;教育独立思想。
12.陶行知——确立“生活即教育”思想：生活即教育、社会即、教学做合一。
13.培根——科学归纳法第一人;指出应该把“教育学”作为一门独立学科。
14.夸美纽斯——教育学之父;《大教学论》教育学成为一门独立学科的标志;“泛智教育”。
(识记口诀：夸的独立与大泛，班级百科循自然)
15.康德——最早把教育学作为一门课程在大学里讲授。
16.卢梭——《爱弥儿》;“提倡“自然主义”教育思想。
17.洛克——《教育漫话》;提出“白板说”;倡导“绅士教育”.
(识记口诀：绅士洛克在白板上画漫画)
18.裴斯泰洛齐——最早提出“教育心理学化”的主张;西方教育史上第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家。
19.赫尔巴特——现代教育学之父、传统教育代表人、现代教育学之父;《普通教育学》标志教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生;三中心论：教师中心、教材中心、课堂中心。
(识记口诀：“一原则、二基础、三中心、四阶段、五好公民”)
20.杜威——实用主义哲学创始人、进步教育代表人物、现代教育代表人物、“儿童中心论”代表人物;三中心论：儿童中心(学生中心)、经验中心、活动中心。
21.斯宾塞——教育准备生活说。
22.凯洛夫——《教育学》，世界上第一部马克思主义的教育学著作。
23.马卡连柯——《教育诗》;集体主义教育思想;提出了德育原则：平行教育原则(集体教育与个别教育原则)、尊重学生与严格要求相结合;提出了班级管理模式：班平行管理模式。
24.赞可夫——发展性教学理论。
25.巴班斯基——教学过程最优化。
26.苏霍姆林斯基——全面和谐教育理论;著作被称为“活的教育学”。
(识记口诀：木有掌握、哪来发现与结构;高度赞发展、瓦根找范例;全面和谐活斯基、巴班斯基最优化;)
四、内发论代表人
27.孟子——提出“仁义礼智非由外铄我也，我固有之也”。
28.弗洛伊德——人的性本能。
29.威尔逊——基因复制
30.格赛尔——成熟势力说;双生子爬梯实验。
31.霍尔——“一两的遗传胜过一吨的教育”。
32.高尔登——“优生学派”的代表人。
33.卢梭——“出自造物主之手的东西都是好的，而一旦到了人的手里就全变坏了”。
34.柏拉图——“观念”先天地存在于人的灵魂之中。
（责任编辑：李明）
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