2017教师招聘备考:印象形成的效应
作为教师考试的高频考点,能否准确把握该知识点关系到考生最后考试的得分情况。那么怎样来区分这些不同的效应呢?将在此帮您进行释疑解惑。
(1)社会刻板效应:也称定型效应。对于一群人的特征加以概括,把所得的特征归属到团体当中的每一个人,无视个体团体人员的个体差异性。(用已知部分推全部)
Eg:认为所有的藏族人都能够喝酒;所有的重庆人都能够吃辣;新疆人都能歌善舞;回族人都不吃猪肉
(2)晕轮效应:也称光环效应。当我们认为某人具有某种特征时,就会对这个人的其他方面也做一样的判断。(以点盖全)
Eg:一白遮百丑;这个女老师好漂亮,性格肯定好,教学能力肯定强;所喜欢的明星,什么方面都是好的;情人眼里出西施等。
(3)首因效应:也叫最初效应,第一印象。在总印象形成上,最初获得的信息比后来获得的信息影响更大。
Eg:第一次面试的时候印象很重要,要穿的干干净净、整整齐齐的;相亲、招聘第一印象好的几率就大一些。
(4)近因效应:也叫最近效应。在总体印象形成上,新进获得的信息比原来获得的信息影响更大。
Eg:多年不见的老朋友,对他最深的印象,其实就是离别时的印象。
(5)投射效应:简单一点说,就是把自己的观点投射到他人身上。
Eg:以小人之心度君子之腹;一个心地善良的人会以为别人都是善良的;经常算计别人的人就会觉得别人也在算计他;吃自助餐的时候认为自己喜欢的,别人也喜欢,就会多加一点。
(责任编辑:李明)
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